ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

راهکارهای ارتقاء علوم انسانی و رشته های آن در کشور، ترویج تفکر انتقادی و خلاق

سال انتشار: 1385
کد COI مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_154
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,035
فایل این مقاله در 50 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 50 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهکارهای ارتقاء علوم انسانی و رشته های آن در کشور، ترویج تفکر انتقادی و خلاق

عفت رسولی ثانی آبادی - کارشناس ارشد روانشناسی

چکیده مقاله:

در جهان کنونی متأسفانه متناسب با اهمیت اندیشه و نقش سرنوشت ساز آن درآینده، به تفکر بها داده نشده است و کماکان مهارت های فکری در ز مره آموزش و پرورش در نیامده است و در این راستا ضرورت تدریس درست اندیشی،تفکر خلاق ،تفکر انتقا دی و مهارت های آن درطول دوران تحصیل کاملاً مشهود است. در ارزشیابی تفکر خلاق وانتقادی ،نوع تفکر ، گستره تفکر،نوآوری تفکر ،تفکر آفرینشی ، مهارت های حل مسأله،تکنیک های آ فرینندگی،تفکرانتقادی ، درجات بازفکری 54 ، پژوهش های خلاق ، فرآیند های شناختی و ... ارزیابی و سنجش می شودودیگر روش های متداول و سنتی ، آزمون های پیشرفت تحص یلی و سنجش محفوظات وحافظه دانش آموزان جایگاهی نخواهد داشت. تدریس ثمربخش معلمان ما به هنر و اطلاع از اصول آم وزش کارآمد نیازمند است که منبع بسیاری از این اصول در روانشناسی تربیتی نهفته است ؛ لذا دست اندرکاران تعلیم و تربیت قادرند ازآن بهر ه جسته و معلمان با استفاده ازآن می توانند تجارب یادگیری ثمربخش و موفقیت آمیزی را برای دانش آموزان خویش فراهم سازند . بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت معتقد اند که وظیفه اصلی معلمان پرورش فرآیندهای شناختی دانش آموزان است ؛لذا معلمان کارآمد ، تفکر خلاق را در دانش آموزان خود پرورش می دهند و فعالیت های یادگیری را به نحوی سازماندهی می کنند که به پرورش تفکرخلاق و تفکر انتقادی در دانش آموزان بینجامد . آنان از مهارت های مختلف روانشناسی تربیتی برای عرضه آموزش معنادار به خصوص در دروس رشته های علوم انسانی استفاده می کنند ؛از این رو کلاس را ملزم به انتقاد کردن از مطالب درسی ، ساختن ایده های خارج از ذهن و ترکیب ایده ها واداشته ، قوانین یورش فکری را پیاده می نمایند

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SOCIALSCIENCECONF01_154 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/100710/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رسولی ثانی آبادی، عفت،1385،راهکارهای ارتقاء علوم انسانی و رشته های آن در کشور، ترویج تفکر انتقادی و خلاق،کنگره ملی علوم انسانی،تهران،https://civilica.com/doc/100710

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1385، رسولی ثانی آبادی، عفت؛ )
برای بار دوم به بعد: (1385، رسولی ثانی آبادی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اتکینسون و اتکینسون و هیلگارد، زمینه روانشناسی جلددوم، ترجمه محمدتقی ...
  • انجمی، فریبا، از طراحی برنامه درسی تا تولید کتاب درسی، ...
  • بوهم، دیوید.، درباره خلاقیت، ترجمه محمد علی حسین نژاد، نشر ...
  • پال تورنس، دکتر ئی، استعدادها و مهارت های خلاقیت و ...
  • جونیپر، دین فرانسیس، مشکل گشای خلاق، برنامه ریزی و سازمان ...
  • سیف، دکترعلی اکبر، روانشناسی پرورشی (روانشناسی یادگیری و آموزشی)، انتشارات ...
  • کاظمی، دکتر یحیی، کلیات روشها و فنون تدریس (با تاکید ...
  • ترجمه علی تقی خرازی، مرکز نشر دانشگاهی تهران . 1382، ...
  • همجله استعدادهای درخشان، شیوه‌های کهنه آموزشی آفت خلاقیت کودکان، سال ...
  • تفکر برتر، دسترسی در شانزدهم مهر _ :mbu.blc _، 1385 ...
  • تفکرنقادانه وتفکر خلاق، دسترسی در شانزدهم مهر، 1385 _ http ...
  • تفکر نقدی چیست و چگونه‌آن را بهبود بخشیم، برگزاری مهر، ...
  • گلاور، جان‌ای، برونینگ.‌راجراچ، روانشناسی، تربیتی _ - اصول وکاربرد آن، ...
  • ضرورت‌آموزش مهارت های زندگی.دسترسی در شانزدهم مهر، 1385 _ _ ...
  • علم خلایت شناسی، سید مهدی گلستان هاشمی، دسترسی در شانزدهم ...
  • عوامل بازدارنده تفکر خلاق، دسترسی در شانزدهم مهر، 1385 _ ...
  • کلاههای شش گانه تفکر، دسترسی در شانزدهم مهر، 1385 _ ...
  • گفتگوی پروفسور لیپمن در شرح نحوه پیدایش p4c و تفکر ...
  • موانع تفکر خلاق، دسترسی در شانزدهم مهر _، 1385 ...
  • نقش مدارس و معلمان در تقویت و توسعه تفکر پژوهشی ...
  • نوابغ چگونه می اندیشند؟ هشت راهبرد مورد استفاده ابرخلاقان، مایکل ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی