ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اختلال خواندن وارایه راهکارهای موثر در بهبودآن

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: HKETE01_050
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 4,773
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اختلال خواندن وارایه راهکارهای موثر در بهبودآن

فاطمه نظریانی فرد - کارشناسی
اصغر رجبی - کارشناسی

چکیده مقاله:

بسیاری از متخصصان بر این باورند که علل اساسی و عمده اختلالات یادگیری آسیب دیدگی مغزی شدید یا جزیی و صدمه وارده به دستگاه عصبی مرکزی است. خواندن یکی از مهمترین مهارت هایی است که کودکان در مقطع ابتدایی به آن دست پیدا میکنند .درست خواندن و درک آن در گرو این است که شخص دارای توانایی هایی چون ادراک شنوایی و حافظه شنوایی –ادراک بینایی و حافظه بینایی باشد . توانایی خواندن یک ابزار کلیدی برای بازآموزی در حوزه شغلی و همینطور برای حفظ شغل است . اختلال در خواندن با نقص در توانایی برای شناخت واژه ها ، خواندن کند و نادرست و فهم ضعیف ، در غیاب هوش پایین یا نقص حسی قابل ملاحظه ، مشخص میشود. دراین مقاله اختلال خواندن،شیوع نارساخوانی،ویژگی-های کودکان دارای اختلال خواندن، انواع وراه کارهای درمانی آن ها مورد بررسی قرار گرفته است.هدف از این پژوهش شناخت راه های درمان کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن است.تحقیق حاضر از نوع تحقیقات علمی بوده و روش انجام این تحقیق از نوع کتابخانه ای میباشد.ابزار جمع آوری اطلاعات محقق در روش کتابخانه ای ،همه اسناد چاپی همانند کتاب ،دایره المعارف ها ،پژوهشنامه ها،کتاب های همایش علمی،متون علمی نمایه شده در بانکهای اطلاعاتی می باشد.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که دسلکسی یا خوانش پریشی با استفاده از دیدگاه ها و تکنیک های آموزشی قابل درمان است و هر چه زودتر مداخلات درمانی شروع شوند بهتر خواهد بود نه تنها افراد دارای مشکلات خواندن می توانند مشکلشان را حل کنند، بلکه حتی ممکن است برخی از آنان از استعدادهای درخشانی برخوردار باشندو در زمینههای مختلفی نبوغشان را نشان دهند.

کلیدواژه ها:

اختلال،خواندن،نارساخوانی،یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HKETE01_050 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/773017/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نظریانی فرد، فاطمه و رجبی، اصغر،1397،بررسی اختلال خواندن وارایه راهکارهای موثر در بهبودآن،همایش کشوری و جشنواره کودکان با نیازهای خاص،اصفهان،،،https://civilica.com/doc/773017

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، نظریانی فرد، فاطمه؛ اصغر رجبی)
برای بار دوم به بعد: (1397، نظریانی فرد؛ رجبی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی