بررسی اختلال خواندن وارایه راهکارهای موثر در بهبودآن

بسیاری از متخصصان بر این باورند که علل اساسی و عمده اختلالات یادگیری آسیب دیدگی مغزی شدید یا جزیی و صدمه وارده به دستگاه عصبی مرکزی است. خواندن یکی از مهمترین مهارت هایی است که کودکان در مقطع ابتدایی به آن دست پیدا میکنند .درست خواندن و درک آن در گرو این است که شخص دارای توانایی هایی چون ادراک شنوایی و حافظه شنوایی –ادراک بینایی و حافظه بینایی باشد . توانایی خواندن یک ابزار کلیدی برای بازآموزی در حوزه شغلی و همینطور برای حفظ شغل است . اختلال در خواندن با نقص در توانایی برای شناخت واژه ها ، خواندن کند و نادرست و فهم ضعیف ، در غیاب هوش پایین یا نقص حسی قابل ملاحظه ، مشخص میشود. دراین مقاله اختلال خواندن،شیوع نارساخوانی،ویژگی-های کودکان دارای اختلال خواندن، انواع وراه کارهای درمانی آن ها مورد بررسی قرار گرفته است.هدف از این پژوهش شناخت راه های درمان کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن است.تحقیق حاضر از نوع تحقیقات علمی بوده و روش انجام این تحقیق از نوع کتابخانه ای میباشد.ابزار جمع آوری اطلاعات محقق در روش کتابخانه ای ،همه اسناد چاپی همانند کتاب ،دایره المعارف ها ،پژوهشنامه ها،کتاب های همایش علمی،متون علمی نمایه شده در بانکهای اطلاعاتی می باشد.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که دسلکسی یا خوانش پریشی با استفاده از دیدگاه ها و تکنیک های آموزشی قابل درمان است و هر چه زودتر مداخلات درمانی شروع شوند بهتر خواهد بود نه تنها افراد دارای مشکلات خواندن می توانند مشکلشان را حل کنند، بلکه حتی ممکن است برخی از آنان از استعدادهای درخشانی برخوردار باشندو در زمینههای مختلفی نبوغشان را نشان دهند.

کلیدواژه ها:

اختلال ، خواندن ، نارساخوانی ، یادگیری