ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر شیراز

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: HPCONF01_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 257
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر شیراز

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر شیراز می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی _ تحلیلی میباشد که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانش اموزان متوسطه شهر شیراز در سال 95 بودند، که متاسفانه آمار جامع در مورد تعداد تعداد دانش آموزان در اختیار نبود. بر این اساس فرمول تعیین حجم نمونه کوکران در مواقعی که تعداد جامعه اماری مشخص نمی باشد می بایست 384 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شود در نهایت پس از جدا سازی پرسش نامه های مخدوسه 369 پرسش نامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای دست یابی به اهداف تحقیق از پرسش نامه اطلاعات فردی به منظور شناخت ویژگی های جمعیت شناختی،پرسش نامه سبک های مدیریت کلاس والف (1980) که در 4 خرده مقیاس مدیریت آموزش، مدیریت افراد، مدیریت رفتار و رویکرد مدیریت بود. این پرسش نامه بر اساس مقیاس 5 ارزشی لیکرت طراحی شد. و همچنین برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش هموزان از پرسش نامه 60 سوالی آقای ساعتچی( 1387)،که سوالات این پرسش نامه براساس بلی و خبر بود استفاده شد. روایی هر دو پرسشنامه به تایید 15 نفر از متخصصین رسید و پایایی آنها در یک مطالعه مقدماتی با 30 نفر آزمودنی مورد بررسی قرار گرفت و پایایی آنها به ترتیب 91 / 0 و 86 / 0 محاسبه شد . برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش آمار توصیفی وآمار استنباطی استفاده گردید. از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون جهت بررسی فرضیه های تحقیق استفاده گردید. محاسبات آماری تحقیق حاضر با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. نتایج نشان داد بین تمام خرده مقیاس های مدیریت کلاس با نقش پیشرفت تحصیلی ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی، متوسطه، مدارس شیراز، مدیریت کلاس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HPCONF01_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/628040/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ابجدیان، مژگان و صیف، محمدحسن،1395،ارتباط بین سبک های مدیریت کلاس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر شیراز،اولین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی،تهران،،،https://civilica.com/doc/628040

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، ابجدیان، مژگان؛ محمدحسن صیف)
برای بار دوم به بعد: (1395، ابجدیان؛ صیف)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • خوران، هادی وهمکاران، (1387). رابطه بین رفتارهای مختلف مربی از ...
  • طالب زادگان، میترا. بررسی عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • Alvarez, H. K. (2007). The impact of teacher preparation on ...
  • Atici, M. (2007). A small-scale study on student teachers' perceptions ...
  • Alibakhshi Z, Zare H. Effect of teaching self-regulated learning and ...
  • Baker, P. H. (2005). Managing student behavior: how ready are ...
  • Bambara, L. M., & Kern, L. (2005). Individualized supports for ...
  • Bennett, Gregg, Maneual, Mark, (2000). Leadership Style of Dixie Youth ...
  • Dahar MA, Faize FA, Niwaz A, Hussain MA, Zaman A. ...
  • management applications in primary schools. Procedia Social Behav Sci 2011; ...
  • Mardali L, Koushki SH. The relationship between academic achievement and ...
  • Marzano RJ, Marzano JS. The key to classroom management. Educational ...
  • Riemer.H.A. , (1997).A Classification of Facets of Athlete Satisfaction , ...
  • Riemer, Harlod A., Toon, Kathy, (2001). Leadership and Satisfaction in ...
  • Reupert, A., & Woodcock, S. (2010). Success and near misses: ...
  • Tal C. Case studies to deepen understanding and enhance classroom ...
  • Wood, P. (2008). Classroom management. In S. Dymake, & J. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی