برنامه درسی و خلاقیت
محل انتشار: کنفرانس بین المللی چالش های نوین در مدیریت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,708
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMCONF01_146
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
برای هر جامعه ای وجود افراد خلاق اهمیت زیادی دارد. به نظر می رسد ، مهمترین و ضروری ترین جایگاه ایجاد و پرورش تفکر خلاق ، نظام تعلیم و تربیت است، زیرا منظور نهایی تعلیم و تربیت این است که شخص را به داشتن تفکر روشن و منطقی و فکر سازنده توانا سازد. با توجه به نگرش خلاقانه به موضوع برنامه درسی می توان متوجه شد که اگر این روش در برنامه درسی یعنی برنامه درسی خلاقه مورد توجه قرار گیرد. دانش اموزان می توانند با بهره گیری کامل و وافر از این نوع برنامه ریزی درسی به کارایی مفید در دروس برسند و آن را در زندگی نیز به کار ببندند. نظام های آموزشی باید ضمن ارایه ی تصویری گسترده ، پربار و دقیق از آینده برای پرورش خلاقیت نسل جوان برنامه ریزی کنند و آن را در قالب محتوای آموزشی به دانش آموزان تفهیم کنند. اگر در طراحی و تدوین کتاب های درسی دوره های گوناگون تحصیلی چنین توجهی داشته باشند ، در آینده بزرگسالانی خلاق و متفکر خواهیم داشت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامعلی احمدی
دانشیار دانشگاه رجایی، دانشکده علوم انسانی ، گروه مدیریت آموزشی ، تهران، ایران
مریم مهرپور
دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، دانشکده علوم انسانی ،گروه مدیریت آموزشی ،گرمسار ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :