ارزیابی جایگاه آموزش الکترونیکی در سه دانشگاه محقق اردبیلی، پیام نور اردبیل، علوم پزشکیاردبیل

پژوهش حاضر با ارزیابی جایگاه آموزش الکترونیکی در سه دانشگاه محقق اردبیلی، پیام نور اردبیل، علوم پزشکی اردبیل انجام گرفته است. جامعه آماری تمام دانشجویان دانشگاه محقق اردبیل، پیام نور اردبیل وعلوم پزشکی اردبیل در نیم سال دوم سالتحصیلی 94-93 می باشد. نمونه این پژوهش را 300 نفر دانشجو تشکیل می دهد که از هر دانشگاه 30 دانشجوی دختر و 50 دانشجوی پسر بصورت تصادفی انتخاب شده اند. پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است. ابزار پژوهش، پرسشنامه استانداری است که روائی آن از نظر صاحب نظران و اساتید تأیید شده و پایائی آن با استفاده از آلفای کرانباخ 0/78 است. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس دو عاملی ) استفاده شده است. نتیجه پژوهش نشان داد که جنسیت و نوع دانشگاه در فراهم آوردن بستر آموزش الکترونیکی مؤثر است ولی از لحاظ تعامل جنسیت با دانشگاه فقط دانشگاه علوم پزشکی تعامل معنی داری را نشان داد.

کلیدواژه ها:

جایگاه آموزش الکترونیکی ، آموزش الکترونیکی ، دانشگاه