تعیین رابطه ی سبکهای هویت و پنج عامل شخصیت با گرایش به رفتارهای پرخطر نوجوانان شهرستان کرمانشاه

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,225

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF03_054

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاظر با هدف تعیین رابطه ی سبک های هویت و پنج عامل شخصیت با گرایش به رفتارهای پرخطر نوجوانان شهرستان کرمانشاه انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع همبستگی و جامعه پژوهش شامل همه ی نوجوانان 14 تا 18 سال مقطع متوسطه شهرستان کرمانشاه که تعداد 200 نفر ( 52 دختر و 148 پسر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ایی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های هویت6G-ISI پرسشنامه نسخه کوتاه فهرست پنج عامل بزرگ شخصیت BFI-SV و پرسشنامه رفتارهای پرخطر (نسخه 2007 ) می باشد. یافته ها: با توجه به نتایج بدست آمده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و مدل همبستگی، بین سبک های هویت و گرایش به رفتار های پرخطر رابطه معناداری وجود دارد، بدین صورت که هرچه نمره ی فرد در آیتم های سبک های هویت افزایش یابد گرایش به رفتارهای پرخطر کاهش خواهد یافت و بالعکس، همچنین بین پنج عامل شخصیت و گرایش به رفتارهای پرخطر رابطه وجود دارد، بدین صورت که هرچه نمره ی فرد در آیتم های پنج عامل شخصیت افزایش یابد گرایش بهرفتارهای پرخطر کاهش خواهد یافت و بالعکس، هر چند این رابطه یک رابطه ی معنادار نیست. نتایج دیگر نشان داد با توجه به مدل رگرسیونی چندگانه، ضریب تعیین R2 مدل برابر با0/03 گزارش شده است و بیانگر آنست که: 3 درصد واریانس گرایش به رفتارهای پرخطر توسط متغیر های مستقل (سبک های هویت و پنج عامل شخصیت) تبیین می شود. نتیجه گیری: بطور کلی با توجه به نتایج آزمون بوت استرپ این اثرات (تأثیر متغیر های مستقل بر متغیر وابسته) معنادار می باشد و به عبارت ساده تر می توان رفتارهای پرخطر را بر اساس سبک های هویت و پنج عامل شخصیت در جامعه آماری پیش بینی نمود.

نویسندگان

محمود رضوانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران

معصومه حیدریان

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه

کیوان کاکابرایی

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی، حسن و جمهری، فرهاد (1385). روانشناسی رشد2 (نوجوانی، جوانی، ...
  • شکری، امید؛ کدیور، پروین؛ زین آبادی، حسن رضا؛ غنایی، زیبا ...
  • کلینیکه کرسیس، ال (1386). مهارتهای زندگی. ترجمه ی محمدخانی. تهران: ...
  • Bakhshani NM, Lashkaripour K, Bakhshani S, Hoseinbore M, Prevalence of ...
  • Berzonsky, M. D., & Sullivan, C. (1992). Socialcognitive aspects of ...
  • Berzonsky, M. D. (199a). Identity style and coping strategies. Journal ...
  • Brener ND, Kann L, McManus T, Reliability of the 1999 ...
  • Burmaster E (1998). Prevention: school - based curriculum (Bulletin No. ...
  • Rammstedt, B. & John, O. P. (2007). Measuring personality in ...
  • نمایش کامل مراجع