ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر روش تدریس ریاضی همراه با بازی در یادگیری دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان خوی

تعداد صفحات: 8 | تعداد نمایش خلاصه: 2918 | نظرات: 1
سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ASMJ01_0014
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر روش تدریس ریاضی همراه با بازی در یادگیری دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان خوی

محمد باردل - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
محسن حسین پور - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه واحد علوم و تحقیقات

چکیده مقاله:

این تحقیق به منظور بررسی تاثیر روش تدریس ریاضی همراه با بازی در یادگیری دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان خوی انجام شد. تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل است تعداد 8 مدرسه به صورت خوشه ای انتخاب و از آنها 140 دانش اموز شامل 70 نفر گروه آزمایش (35 پسر و 35 دختر) و 70 نفر گروه کنترل (35 پسر و 35 دختر) به صورت تصادفی انتخاب شد. تجزیه و حلیل داده ها که شامل آمار توصیفی و استنباطی بود با استفاده از نرم افزار SPSS 22 انجام شد. برای بررسی تفاوت معنی دار بین متغیرها از آزمون t استفاده شد. نتایح نشان داد دانش اموزان گروه آزمایش دارای پیشرفت تحصیلی بهتری نسبت به گروه کنترل هشتند که پیشرفت دانش آموزان پسر پروه آزمایش بیشتر از دانش اموزان دختر بود. تفاوت گروه آزمایش و کنترل در دانش آموزان پسر و دختر معنی دار است. تفاوت دانش آموزان پسر و دختر گروه آزمایش معنی دار است نتیجه به دست آمده نشان می دهد که روش تدریس ریاضی همراه با بازی می تواند در یادگیری دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

بازي، پيشرفت تحصيلي، درس رياضي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/338292/

کد COI مقاله: ASMJ01_0014

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باردل، محمد و حسین پور، محسن،1393،بررسی تاثیر روش تدریس ریاضی همراه با بازی در یادگیری دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان خوی،نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی،مرودشت،،،https://civilica.com/doc/338292

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، باردل، محمد؛ محسن حسین پور)
برای بار دوم به بعد: (1393، باردل؛ حسین پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • استوار، ن.(1387).اثربخشی یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ... (مقاله ژورنالی)
  • خداد ناد، ع.(1388. تاثیر روش تدریس همیاری بر نگرش و ... (مقاله ژورنالی)
  • خوشبخت، ف و یفیان، م.(1390. بررسی رابطه بین ویژگی های ... (مقاله ژورنالی)
  • زارع، ح و محمدی حمد آبادی، ن.(1390). تاثیر آموزش فراشناخت ... (مقاله ژورنالی)
  • طالب زاده نوبریان، م.(1386. تعلیم و تربیت کودکان، تهران، انتشارات ...
  • عباسی علمداری، م.(1384. چونه واستم یادگیری جدول ضرب را با ... (مقاله ژورنالی)
  • عسگری، ص . رستمی مالخلیفه، م؛ شاهورانی، ا و کریمی، ... (مقاله ژورنالی)
  • اسماعیلی، ع و رنجگر، ب. (1387. تاثیر بازی ستاره بر ... (مقاله ژورنالی)
  • کارگر شورکی، ق؛ ملک پور، م و احمدی، غ. ر ... (مقاله ژورنالی)
  • Blum, H., Yocom, T., and Dorothy, J.(1996) A Fun Alternative: ...
  • Bonk, C.J., and Dennen, V.P.(2005). Massive multiplayer online gaming: a ...
  • Bragg, L.(2007) Students" conflicting attitudes towards games as a vehicle ...
  • Nicoleta, S.(2011). Teachers for the knowledge society. How can technology ...
  • Yang, S, C. and Liu, S, F., The study of ...
  • Effect of game on fifth grade of primary school student's ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4
    3
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 10,790
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی