بررسی نقش بازی های آموزش ریاضی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,802
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_073
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر، با هدف بررسی نقش بازی های آموزش ریاضی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در شهرستانبهشهر اجرا شد. جامعه آماری پژوهش شامل 40 نفر دانش آموز پسر دوره ابتدایی است که در سال تحصیلی 96-1395 در این شهرستان مشغول به تحصیل بودند. روش پژوهش، از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نمونه تحقیق به دو گروه آزمایش و کنترل به روش تصادفی تقسیم شدند. ابتدا پیش آزمونی از هر دو گروه بعمل آمد و سپسگروه آزمایش به مدت 8 جلسه یک ساعته طی مدت 2 هفته تحت آموزش با روش مبتنی بر بازی های آموزش ریاضی و گروهکنترل در همان مدت با روش معمول با همان معلم و کتاب، مورد آزمایش قرار گرفتند. در پایان دوره آموزش پس آزمون از هردو گروه گرفته شد. ابزار این پژوهش، آزمون و پیشرفت تحصیلی ریاضی محقق ساخته و پرسش نامه انگیزه پیشرفت ریاضیبود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که روش تدریس مبتنی بر بازی های آموزشی بر انگیزه، نگرش و پیشرفتتحصیلی ریاضی موثر است اما بر انگیزه پیشرفت اجتنابی تاثیری ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد قاسم زاده
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بهشهر. مازندران
شهناز عبدالله پور
استاد دانشگاه پیام نور بهشهر. مازندران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :