ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ضرورت استفاده از بازی های جدی آموزشی و گیمیفیکیشن در آموزش دوره ابتدایی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSYCONF01_632
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,108
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ضرورت استفاده از بازی های جدی آموزشی و گیمیفیکیشن در آموزش دوره ابتدایی

سحر اویانی فر - مدرس دانشگاه، دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
یگانه سالاری - کارشناس علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
الهام برغمدی - کارشناس علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی، واحد سبزوار، دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران

چکیده مقاله:

همه کودکان بر فطرتی پاک و لوحی سفید با استعدادهای ذاتی متولد می شوند، اما برای پرورش و بروز این استعدادها نیاز به محیطی سالم و پویا است که کودک آزادی رشد طبیعی خود را داشته باشد. با توجه به شیوهآموزشی حاکم، کودکان در آغازین سال های رشد خود بیشترین زمان را در مدارس می گذرانند، و وظیفه پرورش خلاقیت کودکان امری است که بر عهده آموزش و پرورش است. حال آنکه شیوه های آموزشی حاکم بر کلاس های درسی فارغ از تفاوت های بنیادی کودکان و علایق آنها به تربیت یکسان کودکان می پردازد. برای پرورش و بروز خلاقیت راه های بی شماری است. اما با شایع شدن استفاده از وسایل الکترونیکی و رایانه ها در بین کودکان و علاقه آنها در استفاده از بازی های دیجیتال می توان در جهت مطلوب از آنها بهره برد. با طراحی بازی های جدی آموزشی علاوه بر آنکه کودکان ترغیب به یادگیری می شوند، همچنین در جهت پرورش خلاقیت آنها گامی موثر برداشته می شود. پژوهش حاضر با استفاده از متون نظری و تحقیقات کتابخانه ای و تحلیل نظریه ها به ضرورت استفاده از بازی های جدی با رویکرد یادگیری و طراحی کلاس های آموزشی بر اساس قواعد گیمیفیکیشن به جهت پرورش خلاقیت و استعدادهای کودکان ابتدایی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی، گیمیفیکیشن، بازی وار سازی، بازی های جدی، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/823822/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اویانی فر، سحر و سالاری، یگانه و برغمدی، الهام،1397،ضرورت استفاده از بازی های جدی آموزشی و گیمیفیکیشن در آموزش دوره ابتدایی،کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی،خوى،،،https://civilica.com/doc/823822

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، اویانی فر، سحر؛ یگانه سالاری و الهام برغمدی)
برای بار دوم به بعد: (1397، اویانی فر؛ سالاری و برغمدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 1,720
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی