ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان، دوره 12، شماره 1

1.EDITORIAL
2.How Do EFL Learners Process and Uptake Criterion Automated Corrective Feedback? Insights from Two Case Studies FullText
3.Modeling the Interplay of Indonesian and Iranian EFL Teachers’ Apprehension, Resilience, Organizational Mattering, and Psychological Well-being FullText
4.Exploring Teachers' Experiences in Bilingual Education for Young Learners: Implications for Dual-language Learning Apps Design FullText
5.EFL Listening Log: A Conceptual Replication of Kemp's (۲۰۱۰) Study on Motivating Autonomous Learning FullText
6.Reflective Practice: A Corpus-based Analysis of In-service ESL Teachers' Reflective Discourse FullText
7.Using Metadiscourse to Create Effective and Engaging EFL Virtual Classrooms during the Covid-۱۹ Pandemic FullText
8.Trust and Job Satisfaction among Private School English Teachers FullText
9.Understanding identity tension from the identity-in-discourse framework: Early-career academics in applied linguistics in China FullText
10.BOOK REVIEW: Conducting Genre Based Research in Applied Linguistics: A Methodological Guide
11.BOOK REVIEW: Language-Sensitive Teaching and Learning: A Resource Book for Teachers and Teacher Educators
تاریخ نمایه سازی مقالات: 26 بهمن 1402 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 191

آرشیو سال 1403 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1402 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1401 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1400 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1399 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1398 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1397 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1396 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1395 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1394 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1393 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1392 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1391 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان