ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان، دوره 9، شماره 1

1.BOOK REVIEW: Cambridge Handbook of Intercultural Communication
2.BOOK REVIEW: Data Collection Research Methods in Applied Linguistics
3.Students’ Perceptions of the Most and the Least Motivating Teaching Strategies in ESP Classes FullText
4.The Causes of Burnout among Iranian EFL Academics: A Case Study FullText
5.SEMing EFL Teachers’ Management Strategies and Coping Styles in relation to Learners’ Ultimate Achievement FullText
6.Teacher Autonomy and Supervisor Authority: Power Dynamics in Language Teacher Supervision in Iran FullText
7.Direct Written Corrective Feedback with Metalinguistic Explanation: Investigating Language Analytic Ability FullText
8.Characterizing the ‘Focus-on-form’ as the SLA Classroom Mediation Strategy: Should This Be ‘Grammaticality’- or ‘Textuality’-oriented? FullText
9.Effectiveness of Corrective Feedback: Teachers’ Perspectives FullText
10.Impact of a Socio-cognitive Approach to Teaching English Language Writing on Primary School Students’ Compositions FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 12 بهمن 1399 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 461

آرشیو سال 1403 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1402 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1401 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1400 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1399 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1398 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1397 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1396 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1395 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1394 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1393 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1392 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

آرشیو سال 1391 مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان