تاثیر آموزش ابرازوجود (ایفای نقش و ارائه متن) بر بهداشت روانی، اضطراب اجتماعی، ابراز وجود و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,949

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SNCSDH01_394

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1389

چکیده مقاله:

هدف مطالعه حاضر تعیین تاثیر دو روش آموز ابراز وجود ایفای نقش و ارائه متن بر بهداشت روانی، اضطراب اجتماعی ، ابراز وجود و عملکرد تحصیلی دانش اموزان بود. جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال اول متوسط استان آذربایجان شرقی تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 85-84 به تحصیل اشتغال داشتند. روش نمونه گیری چند مرحله ای می باشد که 90 نفر آزمودنی در سه گروه آزمایشی یک، دو و گواه قرار گرفتند. تجربه موقعیتهای آموزشی می تواند از طریق فرایندهای یادگیری مشاهده ای انجام شود. براین اساس می توان گفت روش آموزشی ابراز وجود خواه به روش ایفای نقش و خواه به روش ارائه متن از طریق اثر گذاری بر فرایند توجه ، یادسپاری، بازافرینی و انگیزشی موجب تغییرات شناختی در ذهن دانش آموزان شده است.

نویسندگان

رحیم بدری گرگری

استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

مختار معتمدین

کارشناس ارشد مشاوره

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فولادی، عزت اله، مشاوره همتایان «چشم اندازها، مفاهیم بهداشت روان ...
  • علاقه بند، علی، جامعه شناسی آموزش و پرورش. تهران، : ...
  • بحرینی، مسعود، بررسی تاثیر آموزش ابرازوجود بر میزان اعتماد به ...
  • میلانی‌فر، بهروز، بهداشت روانی. تهران: نشر قومس، .1370 ...
  • هرمزی نژاد، معصومه، رابطه ساده و چندگانه متغیرهای عزت نفس، ...
  • ریس، شان و گراهام، رودریک اس. گراهام. آموزش ابراز وجود: ...
  • آمالی، شهره. مقایسه جرآت‌آموزی و جرآت‌آموزی توام با بازسازی شناختی ...
  • I25] نیسی، عبدالکاظم و شهنی‌ییلاق، منیجه. تاثیر آموزش ابراز وجود ...
  • رمضانی، حمیدرضا. کاربرد تکنیک‌های آموزش ابرازوجود در درمان کمرویی و ...
  • ارشد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، .1373 ...
  • I27] دژبخش و جهانبری. بررسی تاثیر به کارگیری آموزش قاطعیت ...
  • آقایی؛ ملک پور و عجمی. تاثیر آموزش ابراز وجود بر ...
  • بهرامی، ف. مقایسه روشهای آموزش رفتار خود ابرازی _ دانش ...
  • بهارلویی، مهناز. رابطه کمال گرایی، هماهنگی مولفه های خود پنداشت ...
  • نجاریان، بهمن و داودی، ایران. ساخت و اعتباریابی SCL-25 فرم ...
  • نجاریان، بهمن و سودانی، منصور. ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای ...
  • G., Allberty, & F. emmones, What is the assertiveness Oakland, ...
  • A., Lange, & P. Jakubowski, Responsible assertive behavior. Research Press, ...
  • S., Salter, Conditioned reflex therapy. New York, 1949. ...
  • L. Wolpe, Psy chotherapy by reciprocal inhibition. Stanford University Press, ...
  • Arnold, A., Lazarus, Behavior Therapy and Clinical Problems: A Critical ...
  • J., Deffenbacher, E., Oetting, M., Huff, & G. Thwaites, Fifteen- ...
  • J., Willford, Life skills training. Journal of Internationl Relations, 2005, ...
  • B., Allent, Personal adjustment. Peacock Publishing Company, 1990. ...
  • R., Delamater, & J.R, McNamara. The social impact of assertivenes. ...
  • T. R., Elliot, & S. E. Gramling, Personal assertiveness and ...
  • F., Azais, B., Granger, Q., Debray, & C., Ducroix, Cognitive ...
  • D., Perczel, & L., Tringer, Introducing assertiveness training in Hungary. ...
  • S., Ravicz, High on stress: A woman's guide to optimizing ...
  • R. H. Deloty, Assertivenes in children: SOme research consideration, Journal ...
  • W. R. Crozier, Shyness and self-esteem. British Journal of Social ...
  • _ Hampton, & M., Emanuel, Learning disabilities, gender, sources of ...
  • World Health Organization. Programming for adolescet and development. WHO Technical ...
  • A.E., Kazdin, Conduct disorders in childhood and adolescence. Thousand Oaks ...
  • نمایش کامل مراجع