تاثیر آموزش های زیست محیطی با استفاده از چند رسانه ای های آموزشی در زمینه کاهش تولید گازهای گلخانه ای بر میزان ارتقاء آگاهی دانشجویان سال اول دبیری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به تفکیک جنسیت

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش های زیست محیطی از طریق چند رسانه ای آموزشی بر میزان آگاهی دانش جویان سال اول دبیری تمام رشته های دانشگاه تربیت شهید رجایی (رشته هایی که در سر فصل ان ها دروس محیط زیست وجود ندارد) در زمینه کاهش تولید گازهای گلخانه ای بود.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ ماهیت و روش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش 550 نفر از دانش جویان سال اول دبیری مقطع کارشناسی بودندکه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد 60 نفر انتخاب و به دو گروه 30 نفری (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. گروه آزمایش، آموزش با استفاده از چند رسانه ای های اموزشی (کلیپ، فیلم، اسلاید، پاورپوینت) دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل چنین مداخله ای را دریافت نکردند. به منظور گردآوری داده ها در ابتدا از پرسش نامه محقق ساخته آگاهی زیست محیطی در زمینه کاهش تولید گازهای گلخانه ای استفاده گردید. روایی ابزار ذکر شده، توسط 10 نفر از اساتید و متخصصان حوزه آموزش محیط زیست و علوم تربیتی، مورد بررسی و تایید قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش بااستفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/89 به دست آمد. به منظور بررسی فرضیات پژوهش، داده های گردآوری شده با استفاده از آمارهای توصیفی شامل: فراوانی، میانگین و انحراف معیار وآمار استنباطی شامل: آزمون t گروه های مستقل مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد: آموزش در ارتقاء آگاهی زیست محیطی دانشجویان تاثیر داشت. آموزش های زیست محیطی از طریق چند رسانه ای آموزشی، آگاهی زیست محیطی دانشجویان مرد را نسبت به دانش جویان زن بیشتر ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

دانش زیست محیطی ، آموزش محیط زیست ، گازهای گلخانه ای ، چند رسانه ای آموزشی