بررسی تحلیلی جایگاه فناوری های نوین آموزشی در عملکرد تفکر انتقادی و خلاق دانش آموزان

فناوری اطلاعات و ارتباطات مجموعه متنوعی از ابزارهای تکنولوژیک و منابع مورد استفاده برای برقرراری ارتباط، ایجاد، توزیع، ذخیره سازی و مدیریت اطلاعات است. در بسیاری از کشورها به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات، در نظام آموزشی به منظور ارتقاء کیفیت روش های یاد دهی- یادگیری مورد توجه خاصی قرار یرفته است. استفاده از این فناوری در مدارس به دلایل اثبات شده تربیتی، اجتماعی و اقتصادی به عنوان یک ضرورت اساسی تلقی شده و بسیاری از دولت ها به منظور حمایت از پروژه هایتوسعه فاوا درآموزش و وپرورش اقدام به سرمایه گذاری و برنامه ریزی های عمده و کلان نموده اند. روش ما در این تحقیق بصورت اسناد کتابخانه ای می باشد تا بررسی مبانی نظری و بررسی دیدگاه و روایت بزرگان در این زمینه به بررسی نقش فناوری کامپیوتر و اینترنت در ترویج و تشویق تفکر دانش آموزان و همچنین اهمیت و کاربرد این فناوری ها در نظام آموزشی کشور بپردازد.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، نظام آموزشی ، عملکرد دانش آموزان