ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

فلسفه ی تربیت فناورانه یا فلسفه ی فناورانه تربیت : نقد گفتمان سیاستگذاری در نظام تربیتی ایران

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PESI09_017
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 121
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله فلسفه ی تربیت فناورانه یا فلسفه ی فناورانه تربیت : نقد گفتمان سیاستگذاری در نظام تربیتی ایران

سید مهدی سجادی - گروه تعلیم و تربیت، دانشگاه تربیت مدرس

چکیده مقاله:

بعضی از اندیشمندان بر این باورند که ابزارها متناسب با نوع نگاه انسان به جهان هستی، ساخته می شوند و معتقدند که آنگونه ای که فکر می کنیم ، همانگونه نیز ابزار تولید می کنیم و پیشرفت و ظهور فناوری را باید به نحوه تفکر انسان در باره جهان هستی مربوط دانست. دسته ای نیز بر این باورند که بشر با خلق فناوری ، به افکار و دانش نوینی دست می یابد و بر این باورند که تفکر و معرفت محصول ظهور ابزارها و فناوری های نوین است.اینکه کدام تلقی و دیدگاه در باره نسبت بین تفکر و دانش با فناوری ، باید در کانون سیاستگذاری های تربیتی قرار گیرد،از اهمیت بالایی برخوردار است.چرا که دو رویکرد فوق الذکر از یک سو پیامدها و مدلولاتی را برای نظام تربیتی در پی خواهند داشت و از سوی دیگر انتخاب هر یک از دو دیدگاه فوق به رویکرد خاصی از فلسفه تعلیم و تربیت ختم می شود. این مقاله به دو دیدگاه و باور فوق پرداخته و سپس مدلولات آن دو دیدگاه برای فلسفه ی تربیت را مورد بحث و بررسی قرار می دهد. همچنین تاکید بر ضرورت بازنگری در اسناد بالا دستی نظام تربیتی از منظر مناسبات بین فناوری و دانش از یک سو و نقد گفتمان حاکم بر سیاستگذاری در نظام تربیتی ایران از منظر رویکردهای فلسفه تعلیم و تربیت از سوی دیگر از اهداف تدوین مقاله حاضر است.

کلیدواژه ها:

فلسفه ی تربیت فناورانه ، فلسفه ی تربیت فناورانه ،تکنولوژی، نظام تربیتی، سیاستگذاری، نقد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/877309/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سجادی، سید مهدی،1397،فلسفه ی تربیت فناورانه یا فلسفه ی فناورانه تربیت : نقد گفتمان سیاستگذاری در نظام تربیتی ایران،نهمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران،زاهدان،،،https://civilica.com/doc/877309

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، سجادی، سید مهدی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1397، سجادی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 28,267
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی