ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز معلمان برای کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: MANAGMA01_062
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,090
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز معلمان برای کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش

وحید منصوری - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی کرج
مصطفی سالاری - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
حجت دهقانزاده - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی کرج
آسیه گلشن آبادی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی کرج

چکیده مقاله:

امروزه بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش به دلیل قابلیت هایی که دارد امری اجتناب ناپذیر است و مستلزمآن است که معلمان برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش دیده و مهارت های لازم را کسب کرده باشند.معلم باید در تعلیم و تربیت و محتوای درس، صلاحیت، شایستگی و مهارت حرفه ای داشته باشد. کلید تلفیق فناوریاطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری، صلاحیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات معلم، دانش و مهارت و تجربیاتاوست. از جمله صلاحیت های مورد نیاز معلمان برای بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عبارت اند از: دانشو مهارت لازم درباره فرایند طراحی راهبرد تدریس، مواد آموزشی، استفاده از سخت افزار، استفاده از نرم افزار، استفاده ازفناوری های نوین آموزشی در فرایند یادگیری و مشارکت با فراگیرنده، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایندتدریس، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت فراگیرنده. تاکید بر لزوم صلاحیت ها و مهارت های استفاده ازفناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس به معنی ایجاد مهارت های پایدار برای دست یابی به استاندادهای حرفه ای وتهیه یک الگوی تلفیقی و حمایت شده در جهت ارتقای فرهنگ یادگیری و ایجاد هم گرایی در زمینه آموزش می باشد.صلاحیت ها و شایستگی معلمان در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس های درس، منجر به طراحی و اجرایفعالیت های یادگیری خواهد شد که با درگیر ساختن فراگیران با تکالیف و پروژه های مرتبط و واقعی، نوعی دادوستدمحتوایی در کلاس های درس شکل می گیرد که نتیجه آن مشارکت و تعامل معلم با فراگیران خواهد بود و بهبود فرایندیاددهی– یادگیری را به ارمغان خواهد آورد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت و شایستگی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/366037/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
منصوری، وحید و سالاری، مصطفی و دهقانزاده، حجت و گلشن آبادی، آسیه،1394،صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز معلمان برای کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش،همایش ملی مدیریت و آموزش،ملایر،،،https://civilica.com/doc/366037

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، منصوری، وحید؛ مصطفی سالاری و حجت دهقانزاده و آسیه گلشن آبادی)
برای بار دوم به بعد: (1394، منصوری؛ سالاری و دهقانزاده و گلشن آبادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Developed by the American Federation of Teachers, National Council on ...
  • Eck, E. van, Volman, M., Kraan, A., Dijk, E .(2002). ...
  • Hogenbirk, Pieter et al .(2006). Leraren: Klikt _ _ fessionaliseren ...
  • Jillian Dell, Director (2010). Learning Federation Secretariat Australian Education Systems ...
  • Kirschner, P. A., Wopereis, I. G. J. H., Van den ...
  • Koster, Bob & Mieke, Breklmans & Fred, Korthagen & Theo, ...
  • Nijiveldt, Mirjam, Mieke Brkelmans, Douwe Beijaard, Nico Verloop & Theo ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 10,779
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی