اصلاحات ساختاری آموزش عالی؛ رویکرد مبتنی بر داده

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 437

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GPPCONFERENCE01_038

تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1397

چکیده مقاله:

هدف اساسی پژوهش حاضر، اصلاحات ساختاری آموزش عالی به منظور هماهنگی آموزش عالی با تحولات بازار کار می باشد. روش پژوهش، تیوری مبتنی بر داده ها است. جامعه آماری پژوهش با روش نمونه گیری گلوله برفی شامل 30 نفر از متخصصان آموزش عالی می باشند. داده های مورد نیاز با استفاده از مصاحبه های عمیق گرداوری و در قالب سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. فرض اصلی پژوهش، اصلاحات ساختاری آموزش عالی به منظور هماهنگی آموزش عالی با تحولات بازار کار در نظر گرفته و شرایط علی، زمینه ای و مداخله گر فرض اصلی نیز ارایه و در ادامه فرایندهای اجرایی و پیامدها ارایه شده است. نتایج نشان داد که، اصلاحات ساختاری در آموزش عالی به دو دسته سازمانی و وظیفه ای تقسیم شده و برای هر کدام از راهبردهای ارایه شده است.

نویسندگان

علی کشاورززاده

دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی توسعه آموزش عالی. دانشگاه کردستان؛

مصطفی قادری

دانشیار رشته مطالعات برنامهدرسی دانشگاه کردستان