بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی برسلامت و یادگیری اموزش خواندن و نوشتن خلاق به دانش اموزان دوره ابتدایی شهرستان بردسیر، سال تحصیلی 97-96

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 719

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAFCON11_109

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397

چکیده مقاله:

مهم ترین هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر دوره ی پیش دبستانی برسلامت، اموزش خواندن و نوشتن خلاق به دانشاموزان دوره اول، دوم وسوم ابتدایی می باشد. روش : پژوهش از نوع تجربی پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود ابزار جمعآوری اطلاعات آزمون های محقق ساخته ی خواندن و نوشتن ، پرسشنامه ،که روایی آنها بررسی و متناسب با نیازهایآموزشی دانش اموزان است که اعتبار آنها تایید شده است. جامعه ی اماری : کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه یاول،دوم سوم ابتدایی شهرستان بردسیر در سال تحصیلی 97-96 که در مجموع 60 دانش اموزدختر و پسر با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بعنوان نمونه پژوهش انتخاب وبطور تصادفی به دو گروهآزمایش و گواه تقسیم شدند؛ سپس پیش آزمون در مورد هر دو گروه مورد اجرا قرار گرفت . پس از آنبه گروه آزمایش به مدت 8 تا برتامه ی 30 دقیقه ای (بازی های آموزشی ارایه شد. در پایان مجددا هرهفته دو جلسه 45 برای هر دو گروه، بعنوان پس آزمون مورد اجرا قرار گرفت. سپس داده های حاصل ازاجرای پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از پرسشنامه برایبررسی تاثیر دوره ی پیش دبستانی بر سایر پایه های ابتدایی، استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات،ازروش هایآمارتوصیفی و نیز آمار ستنباطی استفاده شده است . نتایج عمده ی این پژوهش عبارتند از : الف (بین سلامت یادگیری،اموزش خواندن و نوشتن خلاق ،دانش آموزانی که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند و گروهی که این دوره را نگذرانده اند،از لحاظ آماری تفاوت معناداری وجود ندارد . ب (تاثیرگذری دوره ی پیش دبستانی بر سلامت یادگیری، اموزشخواندن و نوشتن خلاق کاملا مشهود و آشکار است؛ اما از لحاظ آماری بین دانش آموزان دو گروه پیش دبستانی و دانشاموزان ابتدایی درزمینه ی سلامت و یادگیری دروسی مانند قرآن و ورزش با هم تفاوت معناداری وجودندارند؛ ث (دانشآموزان پایه ی اول ابتدایی که دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند ، از نظر یادگیری زبان فارسی بین آنها تفاوت معناداریوجود دارد.پس نتیجه می گیریم اموزش های دوره ی پیش دبستان می تواند سلامتی اموزش و اگاهی درسی دانش اموزان پایههای اول، دوم وسوم ابتدایی را کاملا تحت تاثیز خود قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

اموزش ، سلامتی وتندرستی ، اموزش های پیش دبستانی ، دانش اموزان ابتدایی ، خواندن و نوشتن خلاق

نویسندگان

خاتون گرکانی نژاد

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بردسیر

محمدرضا نگارستانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی دانشگاه تحصیلات تکمیلی و فناوری های پیشرفته کرمان

لیلی بیرمی نیا

کارشناس تکنولوژی آموزشی و گروه های آموزشی آموزش و پرورش شهرستان بردسیر

حمیدرضا نگارستانی

دانشجوی کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه باهنر کرمان