Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تفاوت های فردی در آموزش ریاضیات (مقاله مروری)

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: PSCONF06_283
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 764
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تفاوت های فردی در آموزش ریاضیات (مقاله مروری)

راضیه یزدانپناه - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

مقاله پیش رو ، از نوع مقالات مروری یا کتابخانه ای است که در آن محقق تلاش دارد به تفاوت های فردی دانش آموزان در آموزش ریاضیات بپردازد. نتایج بررسی ها نشان داد که بین فراگیران از نظر استعداد تحصیلی، هوش و علایق ریاضی و... تفاوت های بارزی وجود دارد که همین دست تفاوت ها بر نحوه ی یادگیری و نیز میزان یادگیری ریاضی آنان تاثیر بسزایی دارد. از طرفی در آموزش ریاضی به دانش آموزان ویژگی ها و خصوصیات شخصی و حرفه ای معلمان بسیار موثر می باشد. محقق به نتایج زیر در بررسی های انجام شده دست یافته ها : تفاوت های فردی با نیازهای دانش آموزان ارتباط دارد، این ارتباط در وهله ی نخست نیازهای روانی اجتماعی دانش آموزان و در وهله ی دوم نیازهای یادگیری آنها را تامین می کند به عبارت دیگر تامین نیازهای روانی اجتماعی دانش آموزان مقدم بر تامین نیازهای یادگیری آنهاست. همچنین توجه بیشتر به تفاوت های فردی در قدم اول موجب تامین نیازهای روانی اجتماعی و در قدم دوم موجب تامین نیازهای شناختی یا یادگیری دانش آموزان می شود. البته توجه انفرادی معلم و برقراری ارتباط با تک تک دانش آموزان باعث شناخت تفاوت های درون فردی دانش آموزان می شود. و هر چه شناخت تفاوت های درون فردی بیشتر میسر گردد، نیازهای خاص دانش آموزان بیشتر تامین می شود. شناخت تفاوت های درون فردی مقدم بر شناخت تفاوت های بین فردی است و به همین جهت ضرورت دارد معلمان از مقایسه دانش آموزان با یکدیگر جدا خودداری نمایند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSCONF06_283 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/759740/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یزدانپناه، راضیه،1397،تفاوت های فردی در آموزش ریاضیات (مقاله مروری)،ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،تهران،https://civilica.com/doc/759740

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، یزدانپناه، راضیه؛ )
برای بار دوم به بعد: (1397، یزدانپناه؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید


طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی