بررسی سبک های انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهرستان نکا

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 416

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF06_096

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای سبک های انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهرستان نکا انجام شده با توجه به موضوع پژوهش، روش پیماشی (میدانی) از نوع توصیفی است بدین منظور از میان 80 نفر دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر نکا دختر و پسر با روش خوشه ای و براساس جدول مورگان کرجسی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های یادگیری ILS و پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی مورد شده است. داده ها با استفاده از آزمون های t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که بین سبک های یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی تفاوت معنادار وجود ندارد. براساس این پژوهش از لحاظ سبک های یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی تفاوت معنادار وجود ندارد. براساس این پژوهش از لحاظ سبک های یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی تفاوت معناداری بدست نیامد.

نویسندگان

ندا بامتی طوسی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا