بررسی و مقایسه شیوه های فرزندپروری و سلامت روان مادران دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری خاص و مادران دانش آموزان عادی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 609
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF06_077
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه شیوه های فرزندپروری و سلامت روان مادران دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری خاص و مادران دانش آموزان عادی انجام شد. روش تحقیق از نوع علی مقایسه ای است. جامعه آماری مورد مطالعه پژوهش، تمامی مادران دانش آموزان ابتدایی عادی و مادران دانش آموزان اختلال یادگیری خاص در سال تحصیلی 97-96 می باشد. نمونه آماری شامل 30 نفر از مادران مراجعه کننده به مرکز اختلال یادگیری و 30 نفر از مادران دانش آموزان عادی که به روش تصادفی از مدارس شهر نجف آباد انتخاب شدند. از پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه سلامت روان ( GHQ ) گلدبرگ هیلر برای جمع آوری داده ها استفاده گردید. داده های به دست آمده از طریق آزمون تی گروه های مستقل مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین شیوه های فرزندپروری و سلامت روان مادران دانش آموزان عادی با مادران دانش آموزان اختلال یادگیری خاص تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به یافته ها پیشنهاد می شود که در آموزش و مشاوره به خانواده ها و دانش آموزان باید به ویژگی های روانشناختی مادران و دانش آموزان توجه نمود و مادران را نسبت به شیوه های فرزندپروری و تاثیر آن بر فرزندان آگاه کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینا محمدی خشویی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور
سیدرضا میرمهدی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور