ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی شیوع اختلالات یادگیری در دانش آموزان مدارس عادی دوره ابتدایی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: NCIH01_128
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,912
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی شیوع اختلالات یادگیری در دانش آموزان مدارس عادی دوره ابتدایی

سیدعلی موسوی - دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت
مهدی ولی نژاد - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی
فرهاد شیرکرمی - آموزگار آموزش و پرورش منطقه موسیان

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف کسب آگاهی از میزان شیوع اختلالات یادگیری (اختلالات خواندن، نگارش و ریاضی) صورت گرفته است. در زمینه ی مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش، برای یافتن پژوهش های مرتبط، از مقالات منتشر شده در مجلات و فصلنامه های داخلی و خارجی استفاده شد. از بین جامعه ی مطالعاتی که قبلاً در حوزه ی اختلالات یادگیری در ایران صورت گرفته است، نمونه ای شامل مطالعات در دسترسی که ملاک های مد نظر و مورد بررسی پژوهشگر را دارا بودند، انتخاب گردید. بنابراین تعداد شش مقاله با حجم نمونه نسبتاً بزرگ که در مناطق مختلف کشور انجام گرفته است، انتخاب شدند و سپس داده ها، اطلاعات و نتایج آنها به کمک آمار توصیفی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج این بررسی نشان می دهد که بالاترین و پایین ترین نرخ شیوع اختلالات یادگیری به ترتیب مربوط به اختلال ریاضی (83/9درصد) و اختلال خواندن (48/4درصد) هر دو به دختران اختصاص داشته است. اختلالات خواندن، نگارش و ریاضی به ترتیب دارای نرخ شیوع 28/6، 26/5 و 73/8 درصد بوده است. نرخ شیوع کلی این اختلالات در حدود 75/6 درصد می باشد و در کل پسران دارای اختلال یادگیری 27/7 و این نرخ برای دختران 24/6 درصد بوده است

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NCIH01_128 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/429424/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی، سیدعلی و ولی نژاد، مهدی و شیرکرمی، فرهاد،1394،بررسی شیوع اختلالات یادگیری در دانش آموزان مدارس عادی دوره ابتدایی،اولین همایش ملی علوم انسانی اسلامی،قم،https://civilica.com/doc/429424

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، موسوی، سیدعلی؛ مهدی ولی نژاد و فرهاد شیرکرمی)
برای بار دوم به بعد: (1394، موسوی؛ ولی نژاد و شیرکرمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی و علیزاده، حسین (1392)، عوامل ...
  • رستم اوغلی، زهرا؛ خوشنودنیای چماچانی، بهنام (1392)، مقایسه وجدان تحصیلی ...
  • صداقتی، لیلا؛ فروغی، رقیه؛ شفیعی، بیژن؛ مراثی، محمد رضا (1389)، ...
  • کاپلان، هارولد؛ سادوک، بنیامین؛ گرب، جک (1378)، خلاصه روان پزشکی، ...
  • بهراد، بهنام (1384)، فراتحلیل شیوع ناتوانی های یادگیری در دانش ...
  • وسف زاده، محمدرضا؛ یعقوبی، ابوالقاسم، رشیدی، معصومه (1391)، تاثیر آموزش ...
  • شریفی، علی اکبر؛ داوری، رقیه (1391)، شیوع ناتوانی های یادگیری ...
  • شفیعی، بیژن؛ توکلی، سمیرا؛ علی نیا، لیلا؛ مراثی، محمد رضا؛ ...
  • رحیمیان، اسحاق؛ صادقی، احمد (1385)، شیوع اختلال خواندن در دانش ...
  • سیف نراقی، مریم: میر مهدی، سید رضا (1382)، مقایسه الگوهای ...
  • انجمن روان پزشکی آمریکا (2000)، متن تجدید نظر شده راهنمای ...
  • شکوهی یکتا، محسن؛ پرند، اکرم (1385)، ناتوانی های یادگیری. چاپ ...
  • خدادادی، جمیله؛ موسوی پور، سعید (1392)، شیوع اختلالات ریاضی در ...
  • بهرنگی، محمدرضا؛ حسینیان، سیمین؛ شریفی، حسن پاشا (1376)، بررسی نارسایی ...
  • عرفانی، نصراله (1376)، بررسی تنوع اختلالات یادگیری در بین دانش ...
  • Brooks, A. D., Berminger, V. W., & Abbott, R. D. ...
  • Kramer, J. H., Knee, K, & Delis, D. C. (2000). ...
  • Hartas D. Dyslexia in the early years: a practical guide ...
  • Kaplan, Harold. I; Sadock, Benjamin. J & Grebb, Jack (1994). ...
  • Rayner K, Pollatsek A. _ psychology of reading. London: Lowrence ...
  • O'Donnell E. Intra- individual discrepancy in diagnosing specific learning disabilities. ...
  • Thomsom ME, Wathkins EJ Dyslexia: A teaching handbook. London: Whurr ...
  • Taylor, T. K., & Biglant, A. (2004). Behavioral family interventions ...
  • Bakker, D.j. (1992). Neurop sychologic al classification and treatmemt of ...
  • Michaelson, Matthew Thomas. (2007). An overview of dyscalculia: methods forascertaining ...
  • Cowen, E.L. (1973). Long- term follow up of earth detected ...
  • Kaplan, H.I. & Sadock, B. J. (1998). Comprehensive Textbook of ...
  • Sexton, M., Harris, K. R. & Graham, S. (1998). Self-regulateg ...
  • William, J , Slavica, K. K, Robert , C, Amy ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی