شناسایی موانع پیش روی توسعه مدارس هوشمند در شهر همدان
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 11، شماره: 35
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 374
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-11-35_009
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1397
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل مربوط به موانع پیش روی توسعه هوشمند سازی مدارس از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس است. 400 نفر از معلمان و مدیران مدارس نمونه اصلی پژوهش را تشکیل می دهند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید که گویه های مختلف آن به صورت اکتشافی، شناسایی و توسط افراد صاحب نظر بازبینی شدند. جهت تجزیه وتحلیل از روش تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی استفاده گردید. قبل از انجام تحلیل عاملی به منظور رعایت پیش فرض های مربوطه، از آزمون کرویت بارتلت و برای بررسی کفایت نمونه و مناسب بودن داده ها از آزمون KMO استفاده شد. در استخراج عامل های اکتشافی، پنج عامل با محاسبه 46/23 درصد واریانس موانع پیش روی توسعه مدارس هوشمند را از دیدگاه معلمان و مدیران آشکار ساخت. نتایج نشان داد از دیدگاه مدیران و معلمان به ترتیب پنج عامل نیروی انسانی، سخت افزاری، نرم افزاری، فرهنگی و مدیریتی به عنوان موانع هوشمندسازی مدارس نقشی اساسی دارند. همچنین با توجه به مقادیر شاخص های برازش مدل عاملی و مطابقت آن با ملاک های تفسیری آنها، نتایج نشان داد مدل اندازه گیری چالش های هوشمندسازی مدارس از برازش خوبی برخوردار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرهاد سراجی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا همدان
حسن سرمدی انصار
مسیول ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان استان همدان
علی اکبر عسگری مطیع
کارشناس تحقیقات آموزش و پرورش استان همدان