ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی الکترونیکی کارآفرینی در میان دانشجویان دانشگاه تهران

کارآفرینی یکی از علوم نسبتا نوظهور محسوب میشود. لیکن نیاز شدید جوامع به این موضوع، آن را در محیطهای آکادمیک نیز به یک حوزه پژوهشی جذاب تبدیل کرده است. یکی از مفاهیم تحقیقاتی مهم در این حوزه، موضوع آموزش کارآفرینی میباشد. تحقیقات بسیاری در این خصوص انجام شده است و تحقیقات جدید نیز هنوز ادامه دارد .این پژوهش به موضوع ارزیابی اثربخشی آموزش مجازی کارآفرینی در میان آموزش گیرندگان دانشگاه تهران در سال 1394 اختصاص دارد. در این مقاله از الگوی کرک پاتریک در ارزیابی اثربخشی آموزش استفاده شده است. به این منظور پس از بررسی پیشینه نظری پژوهش، الگوی مزبور معرفی شده است و سپس یک مدل مفهومی در ارزیابی اثربخشی آموزش کارآفرینی بر اساس این الگو ارایه شده و پرسشنامهای برای آن پیشنهاد شده است . در نهایت، در قالب یک مطالعهی موردی، یک برنامه آموزش مجازی کارآفرینی در دانشگاه تهران از منظر تاثیر بر رفتارهای کارآفرینانه بررسی شده است. همچنین تاثیر متغیرهای جمعیت شناختی سن، جنسیت و تحصیلات نیز در این بررسی، مورد توجه قرار گرفته است. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی این نوع آموزش بر توسعه کارآفرینی می باشد. ابزار سنجش این تحقیق، پرسشنامه میباشد وجهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSSاستفاده گردید وداده ها بوسیله پرسشنامه محقق ساخته که دارای 20 سوال میباشد جمع آوری گردیده و روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت .در این تحقیق تعداد 108 دانش جوی ترم آخر کارشناسی ارشد رشته کارآفرینی دردانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران، مورد مطالعه قرار گرفتند . بر پایه نتایج بدست آمده از این تحقیق، آموزش الکترونیکی کارآفرینی بر توسعه کارآفرینی اثربخش میباشد

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، کارآفرینی ، ارزیابی