تاثیر بازی های دیجیتالی بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی زبان آموزان پسرآموزشگاه های شهرستان اندیمشک

این تحقیق تاثیر بازی های دیجیتالی را بر یادگیری لغات توسط فراگیران پسر و پسر ایرانی کم مهارت بررسی می کند. بهمنظور انتخاب فراگیران همگن بر اساس مهارت زبان انگلیسی آن ها، آزمون استاندارد مهارت نلسن اجرا شد، طبق نتایجحاصله، 40 فراگیر پسر زبان انگلیسی کم مهارت انتخاب شد. این فراگیران با محدوده ی سنی 10 تا 15 سال، زبان انگلیسیرا به مدت حد د د سال مطالعه کردند. سپس، با در نظر گررتن هدف این تحقیق، شرکت کنندگان به طور تصادری به چهارگروه تعیین شدند: گروه آزمایش EG و گروه کنترل .CG از فراگیران آزمون پیش از آموزش لغات گرفته شد تا به محققکمک کند سطح دانش لغات فراگیران را قبل از آموزش بداند. برای رسیدن به هدف این تحقیق شبه آزمایش، در کلاس گروهآزمایش بازی های چند زبانه سریعی بازی شد. در این میان، فراگیران گروه کنترل، که چنین آموزشی را دریافت نکردهبودند، در کلاس هایی بدون بازی هایی با لغاتی از این نوع حضور داشتند. سپس آزمون پس از آموزش لغات اجرا شد، و باایجاد تحلیل های آماری، نتایج زیر بدست آمد: (الف) کاربرد بازی های دیجیتالی در کلاس های فراگیران زبان انگلیسی بهبهبود لغات فراگیران زبان دوم سطح پایین هدایت می شود و (ب) جنسیت تاثیر مهمی بر شکوفایی لغات فراگیران کوچکزبان انگلیسی در معرض بازی های دیجیتالی داشت. بنابراین، یافته های این تحقیق نشان می دهد که استفاده از بازی هایدیجیتالی می تواند برای یادگیری لغات زبان انگلیسی فراگیران پسر کم مهارت موثر باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتالی ، یادگیری لغات ، رراگیران ایرانی زبان انگلیسی ، جنسیت