بررسی رابطه بین رفتار عادلانه معلم با اهداف و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان شهر بابک

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رفتار عادلانه با اهداف و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه بود به این منظور با استفاده از روش توصیفی همبستگی به بررسی رابطه بین متغیرها پرداخته شد جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان مقطع دوم متوسطه در سال تحصیلی 1394-95 بود که از میان آنها تعداد 225 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شد ابزار مورد استفاده پژوهش پرسشنامه رفتار عادلانه معلم پرسشنامه اهداف پیشرفت و پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود اطلاعات جمع آوری شده وارد نرم افزار آماری SPSS شد و مورد محاسبه قرار گرفت داده های حاصل در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که بین رفتار عادلانه معلم و اهداف و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه رابطه معناداری وجود دارد تحلیل های دقیق تر این پژوهش نشان داد که در سطح pرفتار عادلانه معلم 15 درصد واریانس انگیزش پیشرفت را در دانش آموزان پیش بینی می کند

کلیدواژه ها:

رفتار عادلانه ، معلم ، انگیزش پیشرفت ، اهداف پیشرفت ، دانش آموزان