پیش بینی شادکامی دانش آموزان بر اساس ویژگیهای شخصیتی و مهارت ارتباطی معلم

شادکامی در زندگی و موفقیت تحصیلی دانشآموزان نقش موثری دارد با تلاش برای موفقیت تحصیلی رابطه دارد. پژوهش حاضر در جستجوی عوامل تاثیرگذار بر شادکامی دانشآموزان، به بررسی دو متغیر ویژگیهای شخصیتی و مهارتهای ارتباطی معلم میپردازد. جامعهی آماری اینپژوهش معلمین و دانشآموزان شهر قم بود. به این منظور از میان 22 هزار دانشآموز و 1800 معلم مقطع متوسطه دوم ( دبیرستان) شهر قم، با روش نمونهگیری چندمرحلهای خوشهای 378 دانشآموز و40 معلم، انتخاب شدند و به پرسشنامههای شادکامی آکسفورد (1989 (و شخصیت نیو (1985 (و مهارت ارتباطی بارتونایجی (1990 (پاسخ دادند. یافتههای پژوهش نشان داد از میان ویژگیهای شخصیتی معلم، تنها برونگرایی و روانآزردگی و از میان مهارتهای ارتباطی تنها مهارت کلامی میتواند شادکامی دانش آموزان را بطور معناداری پیشبینی نماید. یافتههای این پژوهش نشان داد برونگرایی، نوروزگرایی و مهارتهای ارتباطی معلم، اهمیت زیادی در شادکامی دانشآموزان دارد. از اینرو کاهش نوروزگرایی و تقویت مهارتهای ارتباطی معلمین میتواند گام موثری در جهت تقویت شادکامی دانشآموزان باشد.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، عوامل شخصیتی ، برونگرایی ، روانآزردگی و مهارتهای ارتباطی