یادگیری بازی محور: فراتحلیلی از شواهد تجربی در خصوص تاثیر بازیهای رایانهای بر یادگیری
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 755
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CGCO02_094
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
طی چند دهه اخیر، بازیهای رایانهای به یکی از ابزارهای پرقدرت در تکنولوژی آموزشی تبدیلشده اند. ابزاری که میتوان به مدد آن محیطهای یادگیری، اعم از رسمی و غیررسمی را برای یادگیرنده، محیطی جذاب و دلپذیر ساخت. پژوهشهایبسیاری از تاثیر مثبت بازیهای رایانهای در موقعیتهای یادگیری حکایت دارند، لیکن، هنوز برخی از اولیاء فراگیران، مربیان و پژوهشگران در این خصوص تردید دارند و بیشتر ، بازی را ابزاری تفریحی تلقی میکنند تا یک وسیله و یا تکنی ک آموزشی. مطالعه حاضر با هدف برطرف نمودن این نوع تردیدها، به مرور نظاممند مطالعات تجربی انجامشده در زمینه یادگیری بازی محور و تاثیرات این رویکرد بر ابعاد گوناگون یادگیری پرداخته است. بدین منظور از پیشینه تحقیق، مطالعات شبه تجربی حایز شرایط پژوهش، در یک دهه اخیر (2007 تا 2016 (انتخاب شدند (36=n .(پس از کدگذاری ابعاد موردبحث، نتایج م ستخرج از این مطالعات، در چهار گروه عمده دستهبندی شد. این طبقهبندی، روند نتایج مطالعات انجامشده در این حوزه را برای پژوهشگران علاقمند به رویکرد یادگیری بازی محور روشن سازد.
کلیدواژه ها:
رویکرد یادگیری بازی محور ، آموزش بازی محور
نویسندگان
اعظم اسفیجانی
عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :