تاثیر آموزش هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان اردبیل

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 700

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSCONF02_050

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: هوش معنوی به عنوان زیربنای باورهای فرد نقش اساسی در زمینه های گوناگون زندگی انسان به ویژه تامین و ارتقای سلامت روانی دارد. هدف از اجرای این تحقیق بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی برعملکرد تحصیلی وکیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر اردبیل بود. روش تحقیق: پژوهش حاضر کاربردی واز نوعنیمه تجربی و طرح تحقیق پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشآموزان دو مدرسه دخترانه سال سوم مقطع متوسطه شهر اردبیل که 330 نفر بودند و حجم نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران 178 نفر به دست آمد که از بین آن ها تعداد 120 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و بصورت کاملا تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری دادهها، دو پرسشنامه کیفیت زندگی تحصیلی اندرسون وبروک (2000 (و پرسشنامه عملکردتحصیلی فامو تیلور ( 1999 ( بود. پایایی هر دو پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای کیفیت زندگی تحصیلی 87/0 و برای عملکرد تحصیلی 88/0 به دست آمد. در تحلیل آماری این پژوهش از آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف جهت بررسی مفروضه طبیعی بودن دادهها و در نهایت، سوالهای تحقیق با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی، میانگین، درصد و آزمون تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند (5/0<=P .(یافتهها: نتایج حاکی از آن است که آموزش هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی و مولفه های آن (برنامه ریزی، انگیزش، خودکارآمدی، تاثیرات هیجانی وفقدان کنترل پیامد) تاثیر معناداری دارد. همچنین آموزش هوش معنوی بر کیفیت زندگی تحصیلی و مولفه های آن (رضایت عمومی، ارتباط با معلم، پیشرفت، ماجراجویی، انسجام اجتماعی و فرصت و عواطف منفی) تاثیر معناداری دارد.

نویسندگان

صابر عظیمی

اموزگار چند پایه آموزش و پرورش انگوت

حجت فتح اللهی

دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان

فرشید فتح اللهی

دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان

فرزاد فتح اللهی

دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امینی جاوید، ل، زندی پور، ط.، کرمی، ج. (1394. اثربخشی ...
  • امینی، ش. (1382). بررسی نقش خود کارآمدی، خودتنظیمی و عزت ...
  • باغبان مقدم، ن. (1391). رابطه هوش معنوی با خود تنظیمی ...
  • رحمانی دریاسری، م. (بررسی رابطه باورهای دینی، هوش عنوی، امید ...
  • ساغروانی، س (1389). بهره های هوش معنوی برای فرد و ...
  • سلطانی شال، ر؛ و همکاران (1390). بررسی روایی و پایایی ...
  • سنجری، ه. (1390). بررسی امکان پرورش هوش معنوی در پرتو ...
  • عبدالحمیدی، ز. (1394). ارزیابی کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر ...
  • فتاح مقدم، ل.، فلاحی خشکناب، م، ره گوی، ، کریملو، ...
  • کارشکی، ح، مومنی مهمویی، ح، قریشی، ب. (1393). مقایسه انگیزش ...
  • میرشمسی، ف. (1388). بررسی رابطه هوش معنوی با کیفیت زندگی ...
  • King, D.B. (2007). The Spiritual Intelligence Project. Trent University, Canada. ...
  • Sisk, D.A. _ Torrance, E. P. (2001). Spiritual intelligence: Developing ...
  • Zohar, D.&amp; Marshal, I. (2000). SQ: Spiritual intelligence, the ultimate ...
  • Wolman, R. N. (2001). Thinking with your soul: Spiritual intelligence ...
  • نمایش کامل مراجع