بررسی رابطه ابعاد هوش هیجانی و مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر اصفهان
محل انتشار: کنفرانس ملی فقه، حقوق و روانشناسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,298
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CJLP01_085
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد هوش هیجانی و مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر اصفهان اجرا شده است. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل 70741 نفر از دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر استان اصفهان در سال تحصیلی 94-95 می باشد. برای اجرای این پژوهش نمونه ای با حجم 400 نفر دانش آموز (200 دختر و200پسر) با توجه به جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ازنوع خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس هوش هیجانی شرینگ (1999 (و پرسشنامه حل مساله PSI هپنرو پترسون (1982 (استفاده شد.داده ها با روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین ابعاد هوش هیجانی (خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه) با مهارت حل مساله در دانش آموزان دوره اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر اصفهان رابطه معنیدار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هنگامه منعمیان
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، گروه علوم تربیتی، اصفهان، ایران
احمد شعبانی
استاد تمام دانشگاه اصفهان، واحد اصفهان، گروه کتابداری، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :