مقایسه استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی عادی و استثنایی شهر اهواز

هدف از این پژوهش مقایسه استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس استثنایی و عادی مقطع ابتدایی شهر اهواز می باشد. نمونه ی مورد مطالعه، شامل 110 نفر از معلمان مدارس عادی و 100 نفر از معلمان مدارس استثنایی به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه های استرس شغلی JSQT و فرسودگی شغلی MBI مورد استفاده قرار گرفت و برای تحلیل داده ها از روش ها ی آمار توصیفی)میانگین، انحراف استاندارد( و استنباطی)تحلیل واریانس چند متغیری( استفاده شد. نتایج تحلیل ها نشان داد که ازلحاظ استرس شغلی تفاوت معنی داری بین معلمان عادی و استثنایی مشاهده نشد ولی از نظر فرسودگی شغلی رابطه معنی دار بود و فرسودگی شغلی معلمان استثنایی بیشتر از معلمان عادی است.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، معلمان استثنایی