طراحی و تدوین برنامه های درسی با تمرکز بر آموزش و پرورش مسئله محور
محل انتشار: چهارمین و پنجمین همایش تازه های تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,445
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FFNCE04_014
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به ارائه تصویری از رویکردهای گذشته و معاصر به فرآیند حل مسئله، ضرورت و اهمیت مسئله محور بودن آموزش و پرورش و چهار نوع از مسائلی که برای ایجاد موقعیتهای مساله دار برای دانش آموزان مناسب است، پرداخته است. رشد روز افزون تکنولوژی، گسترش زندگی شهر نشینی، تحولات سیاسی، اقتصادی اجتماعی و فرهنگی، گسترش مناسبات فردی، تغییر ساختارهای زندگی اجتماعی، افزایش سن مصرف کنندگی جوانان، دگرگونی در ساختار روابط خانوادگی، پیچیدگی مسائل اجتماعی، کاهش رویاروئی با مشکلات اجتماعی را برای کودکان و نوجوانان به دنبال داشته است. تمرکز بر حل مسئله و مساله گشایی یکی از ویژگی های اصلی آموزش و پرورش توسعه مدار و آینده نگر است که می تواند کودکان را جهت مقابله و سازگاری با تغییرات سریع جهانی آماده سازد. این راهبرد فراگیر را در چگونگی تفکر، سازمان دادن به ایده ها و ارائه راه حلهای مختلف یاری می رساند. این فرآیند سبب می شود تجربیه های خام او به سمت استحکام و پختگی گرایش یابد. رویکرد حل مسئله با مدنظر قراردادن تفاوتهای فردی فراگیران از نظر علاقه، استعداد، انگیزش رغبت و نگرش موقعیتهایی را فراهم می سازد که کودک به مفهوم واقعیت و خودپنداشت خویش دست یابد. در نتیجه این تعاملات محیطی و اجتماعی سیمای خود یا هویت شخصی اش نمایان شود و یادگیری در مفهوم وسیع کلمه ترغیب و تسهیل گردد و خلاقیت و صفات یگانه فردی مجالی برای بروز یابند. از سوی دیگر طراحی و سازماندهی فرصتهای یادگیری با رویکرد حل مسئله تمرین تفکر تکنولوژیک و دعوت به عقلانیت است. تکنولوژی تلاش برای دستیابی به راه حلهای عملی و منطقی جهت حل مسائل واقعی زندگی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس کشتی آرای
دکتری برنامه ریزی درسی _ استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :