یادگیری ترکیبی؛ گذار از یادگیری سنتی و الکترونیک
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,010
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLSBTM01_067
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
یادگیری یکی از عالی ترین ویژگی های انسان به شمار می آید و با افزایش یافته ای بشری هر روزه نیاز به تحول در یادگیری بیشتر احساس می شود و نظام تعلیم و تربیت نیز از این امر جدا نیست. هم زمان باپیشرفت تکنولوژی، رویکرد یادگیری الکترونیک مطرح شد اما علی رغم استقبال فراوان با گذشت زمان تحقیقات نشان دادند که این رویکرد آموزشی نیز محدودیتهای خاص خود را دارد و نمی تواند جایگزین خوبی برای رویکرد آموزش سنتی باشد و با توجه به اینکه آموزش سنتی هم دارای مزایای است متخصصان ترکیب انواع روشهای آموزشی را به منظور بهبود تعلیم و تربیت و افزایش موفقیت فراگیران پیشنهاد کردند براین اساس یادگیری ترکیبی موضوعیت یافت. این رویکرد نوین آموزشی در تلاش است تا با بهره گیری از منابع و ابزارهای گوناگون از جمله نرم افزارهیا چند رسانه ای کلاسهای درس سنتی و مجازی، آزمایشگاه یها اینترنتی تمرینهای خارج از کتاب و. به فراگیر کمک کند تا محتوای درسو را بهتر بیاموزد در این نوشتار برآنیم تا افزون بر شناساندن مفهوم.یادگیری ترکیبی به تبیین ضرورت اجرای آن در کشور دلایل شکل گیری مدلها و مراحل طراحی آن بپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هانیه جوادی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه
الهه باغچه سرا
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه