رابطه بین یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی با توانمندسازی روانشناختی در بین کارمندان شهرداری اهواز

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان رابطه بین یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی با توانمندسازی روانشناختی در بین کارمندان شهرداری اهواز بود.جامعه مورد مطالعه کلیه کارمندان در بخش های مختلف شهرداری اهواز بود. نمونه تحقیق 200 نفر از جامعه آماری را تشکیل داد که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برایجمع آوری اطلاعات یادگیری سازمانی از پرسشنامه استاندارد الگوی نیفه و برای سنجش هوش فرهنگی از پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی ایرلی و انگ 4 و پرسشنامه استاندارد مدل اسپریتزر و میشرا برای سنجش توانمندسازی روانشناختی استفاده شد، روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش -آماری توصیفی و همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین یادگیری سازمانی و توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت معنی دار r=0/246 وجود دارد، همچنین بین هوش فرهنگی و توانمندسازی روانشناختی رابطه مثبت معنی دار r=0/564 وجود دارد. و همچنین نتایج حاصل از تحلیل همبستگی چند گانه نیزحاکی از وجود رابطه چند گانه میان یادگیری سازمانی و هوش فرهنگی با توانمندسازی روانشناختی بود. سطح معنی داری فرضیه ها در تحقیق حاضر 0/001در نظرگرفته شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، هوش فرهنگی ، توانمندسازی روانشناختی