بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شهریار

هویت به عنوان یکی از مهمترین مولفه های زندگی اجتماعی به شدت تحت تاثیر شبکه های اجتماعی است. شبکه های اجتماعی مجازی به مثابه یک امکان ارتباطی زمینه بروز تغییر و تحولاتی اساسی در هویت اجتماعی کاربران خود از طریق آگاهی دادن به افراد و همچنین فراهم نمودن فضایی تعاملی برای کاربران به وجود آورده است. محوریت یافتن ارتباطات، از متن خارج شدن مکان ها و تجارب روزمره افراد، رواج شکل های ارتباطی غیر وابسته به زمان و مکان و انجام همزمان چند نقش سبب تغییر هویت افراد شده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شهریار می باشد. این تحقیق به روش پیمایش و با استفاده از ابزار پرسشنامه (محقق ساخته در قالب طیف لیکرت از کاملا مخالفم با نمره ۱ تا کاملا موافقم با نمره ۵) انجام گرفت که اعتبار آن به روش صوری و پایایی آن با آلفای کرونباخ سنجیده شد. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان ۱۶ تا ۱۸ ساله شهر شهریار و روش نمونه گیری نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۲۷ نفر تعیین شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد: بین عضویت در شبکه های اجتماعی و ابعاد شبکه های اجتماعی گذران اوقات فراغت، برقراری ارتباط مجازی، آموزش، آگاهی و عدم کنترل و سانسور با هویت اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد. یافته های تحلیل مسیر نشان داد که متغیر عدم کنترل و سانسور در شبکه های اجتماعی بیشترین تاثیر (۰/۸۴ درصد) و متغیر برقراری ارتباط کمترین تاثیر (۰/۴۳ درصد) بر هویت اجتماعی دانش آموزان داشت. میزان ضریب تعیین نیز نشان داد که ۰/۵۳ درصد از تغییرات واریانس متغیر وابسته هویت اجتماعی توسط متغیر مستقل شبکه های اجتماعی تبیین شده است.

کلیدواژه ها:

هویت اجتماعی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان