ارائه الگویی برای ارزیابی عملکرد همه جانبه دانشگاه های ایران: تلفیق رویکردهای کارت امتیازی متوازن و تحلیل سلسله مراتبی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 659
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAIE01_343
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
دستیابی به چشم انداز و اهداف نقشه جامع علمی کشور و نیل به اهداف کلیدی در نظام آموزش عالی کشور، مستلزم بهره مندی از یک سیستم ارزیابی عملکرد دقیق، همه جانبه نگر و سیستمی می با شد که بتواند با سنجش پیشرفت در ابعاد مختلف نظیر سیاست گذاری، تصمیم گیری، برنامه ریزی و اجرا، تحقق اهداف و نزدیک شدن به چ شم انداز را تضمین نماید. از این رو در این مقاله تلاش می شود، با استفاده از رویکرد کارت امتیازی متوازن به جهت بهره مندی از رویکردی همه جانبه نگر و متوازن و نیز تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره در جهت یافتن مهمترین معیارها و شاخص های کلیدی ارزیابی عملکرد در ابعاد مختلف، مدلی برای ارزیابی عملکرد دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی توسعه داده شود. این پژوهش مطالعه ای از نوع توصیفی، پیمایشی است که در آن از نظریات 20 نفر به عنوان خبرگان دانشگاهی با ابزار پرسشنامه استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که تقویت حوزه فرهنگ و افزایش شاخص مالی و جذب اعتبارات مهمترین شاخص های کلیدی و نیز معیارهای مالی و منابع انسانی مهمترین معیارهای ارزیابی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی می باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هایده توکلی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی امیرکبیر
مهدی باستان
عضو هیئت علمی گروه مهندسی صنایع دانشگاه ایوانکی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :