بدبینی سازمانی معلمان و مدیران مدارس

بدبینی سازمانی, یکی از موضوعات رفتاری است که بر عملکردکارکنان و در نهایت بر کارآمدی و اثر بخشی سازمان موثرمی باشد. بدبینی سازمانی که به عنوان نگرش منفی افراد نسبت به سازمان تعریف شده است شامل سه بعد باورها، احساس ورفتار می باشد. اگر کارکنان به سازمان بدبین شوند، موجب مضرات بسیاری برای سازمان می شود و عملکرد مطلوب سازمانرا با مشکل مواجه می سازد. بدبینی معلمان و مدیران به سازمان باعث می شود که مشارکت آن ها در تصمیم گیری ها و فعالیتهای سازمان کاهش یابد، زیرا به نیات و برنامه های سازمان و مدیریت اعتماد و اعتقاد ندارند. در نتیجه این امر، تعهدی بهاهداف سازمان نیز نخواهند داشت. بی تعهدی معلمان و مدیران به اهداف سازمان نیز باعث می شود آن ها نه تنها تلاش مازادبر وظیفه در جهت سیدن به اهداف سازمانی از خود نشان ندهند بلکه وظایف رسمی و سازمانی خود را نیز به نحو مطلوبی انجامندهند. این موضوع منجر به عدم کارآیی و عدم اثر بخشی سازمان میشود. هم چنین بدبینی معلمان به سازمان، موجب می شودتا معلمان تبلیغات شفاهی منفی نیز علیه سازمان انجام دهند و به شهرت و اعتبار سازمان نزد عمومی و به ویژه مشتریان ضربهوارد کنند. در نهایت نیز بدبینی به سازمان معلمان را وارد می سازد تا در صورت یافتن گزینه شغلی مناسب، سازمان را ترکنمایند و این در موارد معلمان متخصص و ماهر، برای سازمان بسیار هزینه زا خواهد بود. لذا بررسی عوامل مؤثر بر بدبینی وپیامدهای آن در جهت کاهش بدبینی، برای هر سازمانی از اهمیت ویژه و فوق العاده ای برخوردار باشد .بدبینی یکی از موضوعات رفتاری است که اثرات مهمی بر سازمان در مدارس دارد. محدود کردن تصورات در مورد بدبینیسازمانی منجر به چشم پوشی از محرومیت ها و معایبی می شود که افراد بدبین از جمله مدیران و معلمان در مورد سازمان خوداحساس و بیان می کنند. بدبینی سازمانی رفتارهای نهان و آشکاری را که پیامدهای سازمانی مهمی دارند، مجسم می کند.اجزای رفتاری بدبینی سازمانی مرتبط با دیگر مفاهیم سازمانی نیز هستند. یافتن اجزای رفتاری و محرک بدبینی سازمانی وارتباط بین مدیران و کارکنان و سایر مفاهیم سازمانی می تواند کمک شایانی در جهت کاهش آن در سازمان نماید

کلیدواژه ها:

بدبینی ، سازمان ، جامعه