ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

روش های تدریس برنامه درسی هدیه های آسمانی در مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICPE01_118
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 1,773
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله روش های تدریس برنامه درسی هدیه های آسمانی در مقطع ابتدایی

اعظم رضوی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی پردیس علامه طباطبایی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
بهرام حسنه قره باغ - کارشناس ارشد علوم قرآنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی
مینا عباس زاد - کارشناس ارشد علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
فرزانه صفرزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

چکیده مقاله:

سالهاست که ارایه دروس به شیوه متداول ادامه دارد و هر دو گروهمعلم و دانش آموزان از کم بازدهی و کسل کنندگی کلاس هاناراضی اند. کتاب هدیه های آسمان، علاوه بر تغییر در محتوا وسبک نگارش، حاوی رویکردهای نوین تربیتی آموزشی است .جلب مشارکت دانش آموزان و سهیم ساختن آنها در مراحلتدریس مهمترین رویکردهای کتاب است. با توجه به این امر،بهترین روش تدریس کتاب، روش تدریس فعال است که در آندست کم بیست دقیقه از زمان هر جلسه تدریس به مشارکتدانش آموزان در مباحث و شنیدن نظرات آنان اختصاص می یابد.روشهای آموزش فعال، می توانند نقش مؤثری در ارتقا کیفیتیادگیری فراگیران داشته باشند. بر این اساس این مطالعه با هدفبررسی انواع روش های تدریس به ویژه روش های تدریس فعالانجام شد. روش این مطالعه پژوهشی است.بحث و نتیجه گیری: نتایج بررسی و مطالعه منابع موجود نشانداد که گروه بندی دانش آموزان کلاس، اختصاص دادن زمانمناسب به پرسش های آنان و ایجاد فرصت گفت وگو بین دانشآموزان و داوری درباره نظرات یکدیگر از ملزومات روش های تدریسفعال است. محدود ساختن روش های تدریس به روش سخنرانی وتبدیل دانش آموز به یک شنونده صرف، در تعارض با اهدافتربیت دینی است و به آفت بزرگ حافظه محوری در دانش آموزانمنجر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هدیه های آسمانی، روش تدریس، تدریس فعال، مقطع ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/460131/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضوی، اعظم و حسنه قره باغ، بهرام و عباس زاد، مینا و صفرزاده، فرزانه،1394،روش های تدریس برنامه درسی هدیه های آسمانی در مقطع ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی،شیراز،،،https://civilica.com/doc/460131

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، رضوی، اعظم؛ بهرام حسنه قره باغ و مینا عباس زاد و فرزانه صفرزاده)
برای بار دوم به بعد: (1394، رضوی؛ حسنه قره باغ و عباس زاد و صفرزاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • نادری، عزت الله، وسیف نراقی، مریم، روش های تحقیق در ...
  • - کتاب رهنمای تدریس هدیه های آسمان _ پایه ی ...
  • - همایش مجریان طرح کرامت، در حرم حضرت عبدالعظیم (ع) ...
  • - نهج البلاغه، حضرت علی (ع)، گردآوری سید رضی. ...
  • - سلیمان نژاد، اکبر، روش های تدریس تعلیمات دینی(هدیه های ...
  • نقش چندفرهنگی بودن دانش آموزان بر آموزش و یادگیری درس هدیه های آسمانی به روش تدریس توام شعر و نمایش خلاق از نظر معلمان ابتدایی ناحیه 2 اورمیه در سال تحصیلی 82-1391 [مقاله کنفرانسی]
  • بررسی اثربخشی الگوی بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی درس هدیه های آسمانی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر پیرانشهر [مقاله کنفرانسی]
  • بررسی تاثیر بکارگیری روش تدریس فعال بر میزان انگیزه (علاقه مندی) فراگیران در یادیگری از دیدگاه دانش اموزان دوره ابتدایی شهرستان مراغه در سال تحصیلی 91-1390 [مقاله کنفرانسی]
  • نقش معلمان در تعلیم و تربیت دینی [مقاله کنفرانسی]
  • -I11] رضایی، معرفت (1380) بررسی عوامل موثر در تعیین محتوای ...
  • استان آذر بایجان غربی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد ...
  • - شعبانی، حسن (1384) مهارتهای آموزش و پرورش (روشها و ...
  • - شورای عالی آموزش و پرورش (1387) مصوبه ششصد _ ...
  • -I15] لودین، ‌شهین (1383) کاربرد دریچه های پنهان تربیت، مشهد: ...
  • - وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...
  • ا- وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...
  • - وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...
  • ا- وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...
  • - پیری عطاء اله، موسی (1375) مطالعه میزان انطباق محتوای ...
  • - شورای عالی آموزش و پرورش (1387) مصوبه ششصد و ...
  • -I22] صفوی، امان الله (1376) کلیات روشها و فنون تدریس، ...
  • -I23] کومز، آرتور رایت، «آموزش تخصصی معلمان»، ترجمه: جواهر فروش ...
  • -I24] لوی، الف (1362) برنامه ریزی درسی مدارس، ترجمه فریده ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,240
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی