بررسی رویکرد حل مسئله در فرایند آموزش

جایگاه و ضرورت آموزش مهار تهای فکری به دان شآموزان برای مواجه شدن با مسائل دنیای روز و جایگزین کردن رو شها و نگرش های علمی پژوهش محور به جای انتقال و ذخیر هسازی حقایق علمی مورد بحث اندیشمندان بسیاری قرار گرفته است.مقاله ی حاضر با رویکردی ترویجی و با بهره بری از تحقیقات پیشین و نتایج حاصل از آنها بر آن است تا بعدازبیان تعاریف مسئله و حل مسئله، جایگاه و ضرورت آموزش مسئله محور در تعلیم و تربیت را بیان کرده و سپس به ارزیابی این رویکرد بپردازد و در آخر نیز برای افزایش توانایی های حل مسئله در یادگیرندگان راهکارهایی بیان کند.نتایج حاصل از این تحقیق گواه آن استکه بهترین روش برای پرورش مهارت تفکر در دانش آموزان و همچنین ارتقای این مهارت در آنها، بهره بری از رویکرد حل مسئله در روند آموزش میباشد

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، یادگیری ، آموزش ، تفکر