ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی مقایسه ای ابعاد چشم انداز زمانی: تفاوت های جنسیتی و مقایسه آن دردانشجویان استعدادهای درخشان و عادی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ASIBCONF01_405
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 458
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مقایسه ای ابعاد چشم انداز زمانی: تفاوت های جنسیتی و مقایسه آن دردانشجویان استعدادهای درخشان و عادی

مهدیه شفیعی تبار - استادیاردانشگاه اراک
عذرا زبردست - استادیار دانشگاه گیلان
محمد هاشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه اراک

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای ابعاد چشم انداز زمانی در دانشجویان پسر و دختر/ و دانشجویان عادی واستعدادهای درخشان بود. روش این پژوهش از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری این پژوهش همه دانشجویان دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 49 49 بودند که 021 نفر ) 01 مرد و 01 زن؛ 01 دانشجوی عادی و 01 دانشجوی استعداد - درخشان( از آنها با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار سنجش سیاهه چشم انداز زمانی )زیمباردو و بوید،2100 ( بود. تحلیل داده ها به کمک تحلیل واریانس چند متغیره انجام شد. نتایج نشان داد دانشجویان استعدادهای درخشان نسبت به دانشجویان عادی در بعد آینده چشم انداز زمانی به طورمعناداری نمره بالاتری کسب می کنندp<0/01 همچنین بررسی تفاوت های جنسیتی نشان داد دانشجویان دختر نسبت به دانشجویان پسر در دو بعد حال لذت گرا و گذشته مثبت به طور معناداری نمره بالاتری به دست می آورند p<0/05 به طور کلی براساس نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که دانشجویان دختر بیشتر از دانشجویان پسر تجارب مثبت گذشته و لذت های حال حاضر را در نظر می گیرند و دانشجویان استعدادهای درخشان بیشتر از دانشجویان عادی به آینده تمرکز دارند.

کلیدواژه ها:

چشم انداز زمانی، جنسیت، دانشجوی استعدادهای درخشان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ASIBCONF01_405 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/438970/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شفیعی تبار، مهدیه و زبردست، عذرا و هاشمی، محمد،1394،بررسی مقایسه ای ابعاد چشم انداز زمانی: تفاوت های جنسیتی و مقایسه آن دردانشجویان استعدادهای درخشان و عادی،اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه،کرمان،،،https://civilica.com/doc/438970

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، شفیعی تبار، مهدیه؛ عذرا زبردست و محمد هاشمی)
برای بار دوم به بعد: (1394، شفیعی تبار؛ زبردست و هاشمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Besharat, M. _ Zebardast, A., &amp; Hghighatgoo, M. (2011). Persian ...
  • Boyd J.N., &amp; Zimbardo, P.G. (2005) 0Time Perspective, Health, and ...
  • D Alessio M., Guarino A., De Pascalis V., Zimbardo P. ...
  • Diaz - Moralez J. F. (2006). Structural model of variables ...
  • Drake, L., Duncan, E., Sutherland, F., Abernethy, C. and Henry, ...
  • Groth, N. J. (1972). Achievement of autonomy and other developmental ...
  • Guignard, S., Apostolidis, T., &amp; Demarque, C.(2014). Discussing normative features ...
  • Honora, D. (2002). The relationship of gender and achievement to ...
  • Horstmanshof, L. &amp; Zimitat, C. 2007. Future time orientation predicts ...
  • Husman, J., &amp; Lens, W. (1999). The role of the ...
  • Kairys, A., Valickas, G. Bagdonas, A., Barkauskien, R., Girdzijauskien, S., ...
  • Lamm, H., Schmidt, R. W., &amp; Trommsdorff, G. (1976). Sex ...
  • Lee, J.Q., McInerney, D.M., Liem, G.A.D., &amp; Ortiga, Y.P. (2010). ...
  • Leondari, A. (2007). Future time perspective, possible selves, and academic ...
  • Liniauskait, A., &amp; Kairys, A. (2009). The Lithuanian version of ...
  • Lickenhoff, C. E., Terracciano, _ &amp; Costa, P. T. (2009). ...
  • Luyckx K., Lens W., Smits I., Goossens L. (2010). Time ...
  • Mello, Z. R., &amp; Worrell, F. C. (2006). The Relationship ...
  • Milfont T. L., Andrade P. R., Belo, R. P., Pessoa ...
  • Phalet, K., Andriessen, I., &amp; Lens, W. (2004). How future ...
  • Reuschenbach, B., Funke, J., Drevensek, A. M., &amp; Ziegler, N. ...
  • Robinson, O. C., Demetre, J. D., &amp; Corney, R. (2010). ...
  • Wyman, P. A., Cowen, E. L., Work, W. C., &amp; ...
  • Zimbardo, P. G., &amp; Boyd, J. N. (2011). A short ...
  • Zimbardo P. G, Boyd J. N. (1999). Putting time in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 3,382
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی