روش های پرورش مهارت تفکر و کاربرد آنها در طراحی فعالیت یادگیری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,866

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF01_171

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

در این مقاله، در ابتدا با توجه به اینکه امروزه، بسیاری از نوجوانان در رویارویی بامسائل زندگی تواناییهای لازم و اساسی را ندارند و درمواجهه با مشکلات روزمره و مقتضیات آن آسیبپذیرند، جایگاه و ضرورت آموزش مهارتهای فکری به دانشآموزان نوجوان برایمواجه شدن با مسائل دنیای امروز و جایگزین کردن روشها و نگرشهای علمی پژوهشمحور، به جای انتقال و ذخیرهسازی حقایق علمی، مورد بحث قرار گرفته است. پس از طرح مسئله و ضرورت توجه به آن، برخی از ویژگیهای بارز رشد نوجوانان و دلالت آنها بر آموزش مهارتهای زندگی و نظریههای همسوی مهارتهای تفکر )انتقادی، خلاق، حل مسئله( تجزیه و تحلیل شده است. نگارنده بعداز تحلیل تئوریهای موافق این رویکرد، به تجزیه و تحلیل مفاهیم و تعاریف تفکر انتقادی پرداخته و آموزش تفکر خلاق و روش حلمسئله را، با استناد به دیدگاههای مختلف صاحبنظران تربیتی، روشی مؤثر برای پرورش تفکر پژوهشی معرفی کرده است. سپس، نتایج اجمالی تحقیقاتی مرتبط را، که مؤید تأثیر این روش در پرورش تفکر پژوهشی است، برای بیان کرده است.در پایان، براساس تحلیل نظری انجام شده، نتیجهگیری و مواردی نیز برای بهبود و اصلاح روشهای آموزش در جهت پرورش مهارت های تفکر پیشنهاد شده است

نویسندگان

زهرا احمدی

دانشجوی دبیری مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه

علیرضا صادقی نیا

دکتری جغرافیای طبیعی، مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه

برهان بیگدلی نشاط

کارشناسی ارشد شیعه شناسی، مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ادیب، یوسف .1382. طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی مهارت‌های زندگی ...
  • جهانی، جعفر .1387. نقد و بررسی مبانی فلسفی الگوی آموزشی ...
  • ویس، بروس و مارشا ویل _ 1376. الگوهای جدید تدریس، ...
  • شریعتمداری، علی1380. اصول تعلیم و تربیت، اصفهان: مشعل. ...
  • شعبانی، حسن. 1378. تاثیر روش حل مسئله به صورت کار ...
  • فریره، پائولو، آموزش شناخت انتقادی، ترجمه منصوره کاویانی، تهران: آگاه، ...
  • کدیور، پروین .1381. روان‌شناسی تربیتی، تهران: سمت. ...
  • مهرمحمدی، محمود. 1374. چرا باید برنامه‌های درسی را به سوی ...
  • میرز، چت. 1374. آموزش تفکر انتقادی، ترجمه خدایار ابیلی، تهران: ...
  • هاشمیان‌نژاد، فریده .1380. ارائه چهارچوب نظری درخصوص برنامه درسی مبتنی ...
  • Turner NE, Macdonald J, Somerset M. 2008. Life skills, Mathematicat ...
  • نمایش کامل مراجع