Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

برنامه ریزی میان رشته ای وتغییر در برنامه های درسی ایران

همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: BIRJAND01_428
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 634
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله برنامه ریزی میان رشته ای وتغییر در برنامه های درسی ایران

مریم قاسمی - مسئول دانشچوی دکترای دانشگاه خوارزمی تهران
نعمت الله موسی پور - دانشیار پژوهشکده مطالعات فرهنگی واجتماعی وزارت علوم و تحقیقات وفناوری

چکیده مقاله:

بدون شک دوران معاصر ،تعلیم وتربیت یکی از فعالیت های مهم بشری در تمام جوامع محسوب می گوید بشرامروزی برای رویارویی موثر با چالش های علمی ،صنعتی ،فرهنگی ،اقتصادی ،اجتماعی واخلاق بستری مناسب تر ومواجه تر از نظام تعلیم وتربیت شناسایی نکرده وبدین سبب تحول در نظام های آموزشی به عنوان پیش نیاز نیل به اهداف توسعه پایدار ارزیابی شده است (مهر محمدی ،1386) پیچیدگی فزاینده ساختارهای اجتماعی ولزوم تربیت وآماده سازی شهروندان برای زندگی در محیط تحول یابنده از یک سو وتعادل دیدگاه های در خصوصی نقشی که در آن میان در قرن جدید ایفا می کنند از سوی دیگر بیش از پیش مسوولان را سرگرم هدایت وسازمان دهی فزایندهای آموزش مدرسه ای نموده است اما انتظاری که از مدرسه مطرح است زمینه سازی برای تحقق شایستگی هاست دراین میان برنامه های درسی به عنوان محوری ترین عامل در تعیین سرنوشت نسل آینده از اهمیتی وچندان برخوردار است(طالب زاده نوبریان وفتحی واجارگاه ،1382) برنامه درسی که بتواند زمینه ساز تحقق شایستگی ها باشد برنامه ای است که بینادی آن بر تلفیق نهاده شده است تولید واجرای چنین برنامه هایی نیازمند بهره گیری از اصول وضوابط برنامه ریزی های میان رشته ای است عدم موفقیت در تولید واجرای این نوع برنامه های درسی دست اندرکاران نظام آموزشی را به تغییر برنامه های درسی هدایت کرده است اما نا آگاهی ازاین نوع برنامه ریزی سبب می شود که هدف مورد نظر حاصل نشوی همچنین برنامه درسی یکی از پدیده های پیچیده ای است که هنگام سروکار داشتن با آن احساس نیاز به چارچوب های مناسب احساس می شود منطق بنیادین برنامه درسی میان رشته ای این است که یادگیرندگان نیازمند فرصت هایی هستند تا بتوانند روابطی که بین رشته های علمی متعدد وجوددارد درک کنند تا بتوانند توانمندی ها ودانش کسب شده را در جهان واقعی به کار ببرند (جاکوبز 1989 وببین 1997).

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی میان رشته ای ، تغییر ، برنامه درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا BIRJAND01_428 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/386502/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاسمی، مریم و موسی پور، نعمت الله،1392،برنامه ریزی میان رشته ای وتغییر در برنامه های درسی ایران،همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش،بیرجند،https://civilica.com/doc/386502

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، قاسمی، مریم؛ نعمت الله موسی پور)
برای بار دوم به بعد: (1392، قاسمی؛ موسی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • خورسندی طاسکوه، علی (1387): گفتمان میان رشته‌ای دانش، تهران: پژوهشکده ...
  • شورای عالی انقلاب فرهنگی (1389). نقشه جامع علمی کشور. ...
  • شورای عالی آموزش و پرورش (1391). برنامه درسی ملی جمهوری ...
  • کیذوری، امیرحسین و علم‌الهدی، جمیله (1388) واکاوی برنامه‌های درسی میان ...
  • طالب‌زاده نوبریان، محسن و فتحی واجارگاه، کورش (1382). مباحث تخصصی ...
  • موسی‌پور، نعمت‌الله (1391). رویکردهای حاکم بر تغییر در نظام آموزش ...
  • Beane, J. (1997). Curriculum Integration: Designing the core of democratic ...
  • Jacobs, H. H. (1989). Interd isciplinary Curriculum, Alexandria; V A: ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 14,135
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی