تاثیر متغیرهای زمینه ای بر کیفیت شایستگی های غیرفنی هنرآموزان و مدیران (مورد مطالعه: هنرستان های فنی و حرفه ای استان گلستان)

هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر متغیرهای زمینه ای شامل جنسیت، سن، تحصیلات، تاهل، رشته تحصیلی، سابقه کار و موقعیت شغلی بر شایستگی های غیرفنی (مهارت های نرم) هنرآموزان و مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای استان گلستان انجام شد. روش: مطالعه از نوع کمی و توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری ۱۲۵۰ نفر و نمونه نهایی ۳۰۸ پرسشنامه معتبر بود که با نمونه گیری طبقه ای و فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد مهارت های نرم با ۱۶ گویه در ۷ بعد بود که روایی و پایایی آن تایید شد. داده ها با آزمون t و ضریب همبستگی اسپیرمن در SPSS تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد جنسیت بر بیشتر ابعاد شایستگی های غیرفنی تاثیر معنادار دارد و زنان در مهارت های نرم کل، تفکر تحلیلی و حل مسئله، یادگیری مادام العمر، مدیریت اطلاعات و اخلاق حرفه ای عملکرد بهتری داشتند. در مقابل، وضعیت تاهل و سابقه کار با هیچ یک از ابعاد مهارت های نرم رابطه معناداری نداشتند. همچنین رشته تحصیلی و موقعیت شغلی فقط در برخی مولفه ها تفاوت هایی نشان دادند. نتیجه گیری: جنسیت مهم ترین عامل زمینه ای موثر بر شایستگی های غیرفنی بود، در حالی که سابقه کار و وضعیت تاهل نقشی نداشتند. بنابراین، بازنگری در نظام ارتقای شغلی و طراحی برنامه های توانمندسازی هدفمند برای تقویت مهارت های نرم پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

شایستگی های نرم ، عوامل زمینه ای ، هنرآموزان ، مدیران ، هنرستان های فنی و حرفه ای