ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

توسعه مفهوم دانش پژوهی، با تأکید بردانش پژوهی تدریس ویادگیری مطالعه ای کیفی دردانشگاه های ایران

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: JR_MEDIA-4-4_008
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 820
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله توسعه مفهوم دانش پژوهی، با تأکید بردانش پژوهی تدریس ویادگیری مطالعه ای کیفی دردانشگاه های ایران

زهرا کریمیان - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی. تهران،
محمود ابوالقاسمی - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
زهرا صباغیان - استاد دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران ایران
محمدحسن پرداختچی - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده مقاله:

کشف اموزش کاربردوتلفیق عرصه های دانش و کارکردهای اجتماعی پنج حوزه اصلی دانش پژوهی در دانشگاه راتشکیل میدهند درسالهای اخیرسیاست های حمایتی و نظام ارتقا و ارزشیابی اعضای هیاتعلمی، فعالیتهای دانشگاهها را بهسوی پژوهش و چاپ مقالات هدایت نموده که نتایج مثبت آن در ارتقای جایگاه علمی ایران در سطح بین المللی قابل ملاحظه است.اماباتوجه به ضرورت تمامیت کارکردهای علمی این سوال قابل طرح است که آیا دیگر کارکردهای دانشگاه، به ویژه تدریس ویادگیری به همین میزان درمسیربالندگی بوده اند؟ پژوهش حاضر باهدف بررسی وضعیت دانش پژوهی تدریس و یادگیری دردانشگاه های ایران انجام شده است رویکردپژوهشی کیفی وبهروش مطالعه مبانی نظری اسناد و مصاحبه با 17 عضو هیات علمی صاحب نظر در4حوزه رشته ای فنی مهندسی علوم انسانی علوم پایه وپزشکی انجام شده است کارکرد آموزش در سه سطح تدریس خوب (مبتنی برتجربه فردی تدریس عالمانه مبتنی برتلفیق دانش محتوایی و پداگوژی ودانش پژوهی آموزشی (نشر دانش معلمی) تعریف شده است برای کدگذاری ومقوله بندی داده ها ازتحلیل محتوا استفاده شددراغلب رشته هابه ویژه غیرپزشکی، فرایندهای تدریس و یادگیری مبتنی بر تجربه شخصی انجام میشود و به طورسازماندهی شده برنامه های توانمندسازی ونشردانش معلمی پیش بینی نشده است همچنین زیرساخت های دانش پژوهی آموزشی دردانشگاه های علوم پزشکی درمقایسه با غیرپزشکی بهتر بود ضرورت داردزیرساخت های فرهنگی، علمی، رسمی و سیاسی برای جذب و نگهداری و نشر دانشآموزشی اعضای هیئت علمی پیش بینی گردد اصلاح ایین نامه های ارزشیابی، ایجاد مراکز توسعه آموزش در دانشگاههای وزارت علوم،برگزاری جشنوارههای اموزشی میتوانددرایجادفضای دانش پژوهی تدریس موثرباشد

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_MEDIA-4-4_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/255258/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود و صباغیان، زهرا و پرداختچی، محمدحسن،1392،توسعه مفهوم دانش پژوهی، با تأکید بردانش پژوهی تدریس ویادگیری مطالعه ای کیفی دردانشگاه های ایران،https://civilica.com/doc/255258

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، کریمیان، زهرا؛ محمود ابوالقاسمی و زهرا صباغیان و محمدحسن پرداختچی)
برای بار دوم به بعد: (1392، کریمیان؛ ابوالقاسمی و صباغیان و پرداختچی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 21,613
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی