هوش مصنوعی و تغییرات در روش های تدریس

تحولات هوش مصنوعی در دهه اخیر تاثیرات چشمگیری بر ساختار نظام آموزشی جهان گذاشته است. پژوهش حاضر با مروری تحلیلی بر مبانی نظری و مطالعات داخلی و خارجی به بررسی نقش و فرصتهای AI در تحول آموزش و یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با ایجاد زیرساخت های تعاملی امکان شخصی سازی فرایند یاددهی و یادگیری، تولید محتوای تطبیقی و مدیریت کلاس های مجازی را فراهم آورده است. در این فرآیند، نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به راهبر و تسهیل گر تغییر یافته و اهمیت توانمندی های فناورانه، اخلاقی و حرفه ای معلمان دوچندان شده است. همچنین، هوش مصنوعی زمینه تحقق عدالت آموزشی، شناسایی استعدادهای پنهان و افزایش انگیزه یادگیرندگان را فراهم نموده است. با این حال، چالش هایی مانند سوگیری، الگوریتمی، تهدید حریم خصوصی و وابستگی بیش از حد به فناوری مطرح بوده و لازم است نظام آموزشی با تدوین استانداردها، آموزش مستمر و فرهنگ سازی، بهره گیری ایمن و اثربخش از AI را تضمین کند. نتیجه گیری پژوهش بر آن است که رویکرد تلفیقی انسان محور که فناوری را در خدمت ارزش های بومی و توسعه حرفه ای قرار دهد، موفق ترین الگو در تحقق آموزش هوشمند خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، نقش معلم ، تحول یادگیری