بررسی فرآیند بازی وارسازی در به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش (مطالعه موردی:آموزش کودکان استثنایی)

در این مطالعه، آموزش کودکان استثنایی (کودکانی که نمی توانند از برنامه های عادی آموزشی به نحوی مطلوببهره مند گردند)؛ با کمک بازی وارسازی و با استفاده از هو ش مصنوعی مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اینمطالعه بررسی چگونگی استفاده از بازی وارسازی در به کارگیری هوش مصنوعی به منظور آموزش کودکاناستثنایی است. این تحقیق از نوع کاربردی است و به روش توصیفی و کتابخانه ای انجام شده است. یافته های اینتحقیق نشان میدهد برای تعلیم و تربیت کودکانی که در مواردی اصلا از کلاس و مدرسه بهره ای نمی برند؛ بادرنظرگرفتن وضعیت جسمانی آنها استفاده از بازی وارسازی در به کارگیری هوش مصنوعی می تواند چاره ساز باشد .با این روش، والدین و معلمان می توانند به صورت مستقیم در پیشرفت و یادگیری کودکان شرکت کنند و نقاط قوتو ضعف آنها را درک کنند. پیشنهاد می شود معلمان با ایجاد تنوع و تغییر در رو شهای تدریس کودکان استثنایی،با کمک هوش مصنوعی و بازی وارسازی و با ایجاد بازخوردهای شنیداری و کمک نوشتاری آموزش این کودکان رابهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، هوش مصنوعی ، آموزش ، کودکان استثنایی