اثربخشی بکارگیری فناوری های آموزشی بر کیفیت تدریس از دیدگاه معلمان شهرستان محلات
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 455
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP07_046
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1399
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه معلمان شهرستان محلات در خصوص اثربخشی بکارگیری فناوری های آموزشی بر کیفیت تدریس انجام شده است. روش پژوهش، کمی- توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری، کلیه معلمان دبیرستان های متوسطه اول و دوم شهرستان محلات، به تعداد 140 نفر می باشد که از افراد، تعداد 106 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بوده است که بعد از تایید روایی پرسشنامه توسط استادان و صاحب نظران و محاسبه پایایی پرسشنامه که 0/965 بدست آمد، اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون پاتریک T تک نمونه ای و با کمک نرم افزار SPSS V18 مورد تجزیه و تحلیل واقع شد. نتایج نشان داده است که از دیدگاه معلمان، کاربرد فناوری های آموزشی بر بهبود کیفیت تدریس اثربخش است و کاربرد آن در کلاس درس منجر به بهبود روابط بین فردی، ارزشیابی تدریس، طرح درس و اجرای تدریس می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزاده محمدی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
لاله جمشیدی
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان
علی اکبر امین بیدختی
دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان