اثربخشی بکارگیری فناوری های آموزشی بر کیفیت تدریس از دیدگاه معلمان شهرستان محلات

این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه معلمان شهرستان محلات در خصوص اثربخشی بکارگیری فناوری های آموزشی بر کیفیت تدریس انجام شده است. روش پژوهش، کمی- توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری، کلیه معلمان دبیرستان های متوسطه اول و دوم شهرستان محلات، به تعداد 140 نفر می باشد که از افراد، تعداد 106 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بوده است که بعد از تایید روایی پرسشنامه توسط استادان و صاحب نظران و محاسبه پایایی پرسشنامه که 0/965 بدست آمد، اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون پاتریک T تک نمونه ای و با کمک نرم افزار SPSS V18 مورد تجزیه و تحلیل واقع شد. نتایج نشان داده است که از دیدگاه معلمان، کاربرد فناوری های آموزشی بر بهبود کیفیت تدریس اثربخش است و کاربرد آن در کلاس درس منجر به بهبود روابط بین فردی، ارزشیابی تدریس، طرح درس و اجرای تدریس می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، کیفیت تدریس ، معلمان شهرستان محلات