نگاهی به ارزشیابی کیفی توصیفی و مشکلات اجرای آن

این مقاله با عنوان نگاهی به ارزشیابی کیفی توصیفی و مشکلات اجرای آن قصد دارد نظام ارزشیابی جدید، یعنی نظام ارزشیابی کیفی توصیفی را مورد بررسی قرار دهد. ارزشیابی کیفی توصیفی روشی از ارزشیابی می باشد که جایگزین نظام ارزشیابی سنتی (نمره ای) شده و در آن نمره جایی ندارد و وضعیت دانش آموز بطور فرایندی از ابتدای سال تحصیلی تا آخر خرداد با استفاده از کلمات و توسط معلم توصیف می شود. در این مقاله اهداف ارزشیابی کیفی توصیفی، ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این نظام، ویژگی های ارزشیابی کیفی توصیفی، معایب آن مانند عدم تلاش دانش آموز برای یادگیری بیشتر و محاسن آن مانند افزایش اعتماد به نفس دانش آموز بررسی شده و هدف کلی آن ارائه راهکارهایی مانند آموزش مهارت های مورد نیاز این نظام ارزشیابی به معلمان و ... می باشد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، کیفی توصیفی ، مشکلات اجرایی ، معلم ، دانش آموز