برنامه ریزی زبان و لزوم توجه به حفظ هویت ملی و اسلامی در کتاب های درسی زبان انگلیسی، مطالعه موردی کتاب درسی پایه نهم

یادگیری یک زبان خارجی تنها انتقال داده های زبانی نیست بلکه در این فرایند مولفه های فرهنگی هم به نحوی غیر مستقیم انتقال می یابند، بنابراین حفظ و توجه به مولفه های هویت ملی و اسلامی در کنار آموزش زبان انگلیسی امری بسیار مهم است که باید مورد توجه برنامه ریزان زبان قرار گیرد. در این پژوهش به صورت موردی تاب در ی زبان انگلیسی پایه نه دوره اول متوسطه به صورت آماری به لحاظ مطابقت با مولفه های مختلف هویت ملی و ا رمی مورد مطالعه قرار گرفت. مولفه های فرهنگی با 143 مورد ( 80.7 %)، سیاسی جغرافیایی با 20 مورد 12.3 %، و دینی و مذهبی با 14 مورد( 7.9 %) به ترتیب به دارای بیشترین درصد فراوانی بودند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی زبان ، هویت ملی و اسلامی ، هویت فرهنگی ، هویت سیاسی جغرافیایی ، هویت دینی و مذهبی